落花生教案MicrosoftWord文档.docx

落花生教学设计教学目标1、知识与技能：学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。2、过程与方法：初步掌握分清文章的主次，加深对文章思想内容的理解，学习作者主次分明的表达方式。3、情感态度与价值观：理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。教学重难点：1、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2、如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。教学安排：一个课时。教学准备：教学课件教学过程一、导入新课，板书课题。1、猜谜语。2、出示图片介绍花生。花生为什么又叫落花生？3、板书课题，介绍作者。二、初读课文，学习生字新词。1、学生按要求自主学习。2、汇报交流自学成果。三、细读课文，整体感知。1、默读课文，思考这篇课文围绕花生写了那些事？哪些部分是详写？2、再读课文，思考课文是按怎样的顺序记述的，划分全文段落。四、学习议花生，感悟做人道理。讨论交流。1、我们姐弟几个认为花生有哪些好处？（味儿美，可以榨油，价钱便宜。）2、父亲却认为花生“有一样最可贵”，这个最可贵之处是什么？找出课文中的话说一说。3、父亲是怎样说明花生的可贵之处的？4、父亲希望我们做什么样的人？5、父亲的话对“我”产生什么样的影响？（介绍作者）6、你觉得生活中哪些人具有花生一样的品格？五、作业作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。