1、第 四单元 课题： 落花生 课时 ：第 1 课时内 容 落花生 教学目标知识1、理解课文的思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格2、学习本课生字新词，用“居然”“成熟”造句。情感教育3、有感情地朗读课文重难点体会含义深刻的句子，练习分清课文的主次师 生 活 动 过 程 一、复习旧课，导入新课。1、听写词语，同桌互相检查。酿蜜倘若有限枯燥厌恶譬如通俗风俗 见识屠场疏忽署名黯然泪下2、今天学习落花生。板书：落花生。谁知到什么是落花生？落花生有什么特点？（学生自由发言。）二、检查预习。1、指明按自然段朗读课文，注意纠正读错字音。2、这篇课文围绕落花生讲了一些什么事情？三、初读课文，划分段落层次。
2、1、提出要求：朗读课文，想想课文可以分成几段，每段讲的是什么。2、学生小声朗读课文，教师巡视指导。3、讨论交流：课文可以分几段？每段讲的是什么？（可以分为三段。第一自然段是第一段，讲播种花生、收获花生；第二自然段是第二段，讲母亲提议过收获节。其余部分是第三段，讲过收获节时吃花生、议花生。）四、深入理解课文内容。1、指名分角色朗读课文。2、讨论交流。 我们姐弟几个认为花生有哪些好处？ 父亲却认为花生“有一样最可贵”，这个最可贵之处是什么？找一找父亲将花生与桃子、石榴和苹果这几种植物相比，在哪一点上赞美了花生？说明了花生的什么品格？父亲说：“这是我对你们的希望。”父亲的希望是什么？找出课文理的话说一说。再说一说自己的理解。为什么父亲的话“深深地印在我的心上？” 父亲的话对你有什么影响吗？你觉得应该怎样做一个有花生品格的人？
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