《让环保走进我们的生活》综合实践教案.docx

活动主题：让环保走进我们的生活
学生年级：四年级
活动时间：3课时
指导教师：蔡丽等
活动准备： 教师收集有关自然资源、环境被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。
学生收集和调查本地区周围环境的现状、被污染情况及原因。
一、活动主题的提出：
本次课题的选择主要是根据同学们在生活中经常有一些不爱护环境的行为，特别是在学校里因为有规定所以同学们不会乱扔，可是一到放学的时候那些小食品袋、一次性餐盒、方面袋等垃圾便随意丢弃，使学校周围的环境瞬间遭到破坏。针对这种现象，我因势利导在课堂上提出了“让环保走进我们的生活”这个活动主题，旨在让同学们积极参与，了解环保无小事，环保从我做起。
二、活动的具体目标：
1、让学生知道保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。
2、对学生进行保护大自然、保护生态环境的教育，培养学生的环保意识和责任感，争做“环保小卫士”。
3、通过访问、调查、搜集资料等途径,使学生了解我市的生态环境，为保护我市的自然生态环境出谋献策。
4、教育学生保护环境刻不容缓，从家庭做起，从小事做起，从我做起。
5、培养学生的综合分析能力，发展学生的探究精神。
三、活动实施的具体过程:
（一）形成课题阶段：
教学过程:
1、            引发讨论，确立主题
师： 同学们，今天老师给大家带来了一些图片，你们想看吗？
生：想
师出示在学校附近拍摄的放学后的环境照片
生：表情沉重
师：为什么会出现这些现象呢？
生：在学校有老师、辅导员管理，所以不乱扔；出校门就不自觉了。
师：那同学们认为这样做好吗？有什么影响呢？
生自主回答
师：在我们的身边，像这样的不环保的例子，你还能举出哪些呢？
生：小区草坪被践踏、小树被系上了晾衣绳、高空抛物、一次性的方便袋、乱砍乱伐造成泥石流······
 师：如果长期这样这将造成怎样的后果呢？
 （继续播放：沙尘暴、干旱、黄河洪灾等图片，启发学生思考环境破坏带来的后果）
 师：同学们，你们看我们的母亲她的“头发”没了，“血液”没了，“皮肤”破了，她受不了了，她发怒了。如果地球被破坏了，我们可怎么办呢？
 生：（讨论交流）那我们到哪里居住呢？我们怎么生活呀？！
 生：老师，我们要保护地球，不要再破坏了！
 师：对，我们要保护好我们的母亲——地球。（板书：让环保走进我们的生活）
2、    拓展思维，确定子课题：
 师：环保从何做起呢？下面请同学们讨论交流一下你的见解
 生自主回答，提出多个子课题（学生边说，教师边板书，有重复或相关的注意归纳总结）
3、针对学生自己提出的小组课题，重新分成不同的活动小组。
4、选好小组长，给自己的活动小组起名字，制定活动口号。
5、组长组织成员，讨论活动的具体实施过程。
6、制定活动方案，填写活动方案。
7、教师适时引导，评价，调整，提出注意事项。
（二）课题探究阶段：
1、有效利用网络资源，查找相关信息；到图书馆查阅想关内容，并整理好。
2、通过调查、采访、问卷调查等方式，了解我们身边的环境情况及人们的环保意识。并对其进行整理分析。
3、根据收集到的资料，制定一系列的补救措施，提高人们的环保意识。
4、尽自己所能改善身边的环境，改变不了的，可以编成小品，快板等形式，向学校，社会宣传，制作标语，发表倡议书等。
（三）成果展示阶段
（展示课后再附上实录）
四、活动反思