金色的童年是一首歌教案.doc

六年级音乐（下册）第五单元
《金色的童年是一首歌》
执教 仁桥小学张怀富 20140327
教学内容：唱：金色的童年是一首歌
听：在灿烂的阳光下
教学重点：以唱为主，体会歌曲欢快活泼的情绪并且能用歌声表达。
教学难点：1、顿音记号处的演唱要富有弹性。
2、休止符的停顿。
3、切分音的唱法、大跳音程的音准。
教学过程：学生在《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声中走进教室。听完后师生问好。
一、 师：刚才我们欣赏了一首关于童年的歌曲，听到这首我们想到童年的哪些事？我们每个人都有幸福的童年。童年是是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一首诗，诗里有我们想象和憧憬，童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐。今天我们要学唱的歌曲就是《金色的童年是一首歌》。
二、 教唱歌曲
1、 初听歌曲。
请同学们欣赏这首歌曲，听完以后请回答这首歌曲所体现的情绪是怎么样的？
2、 学生交流后回答：体现的情绪是欢快活泼的。
3、 所以我们在学唱的过程中要带着欢快活泼的情绪来演唱。下面听老师范唱歌曲，请你找出歌曲中旋律相同的部分。
4、 同学们交流后回答旋律相同的部分，就是第一行51 11 21和作者童年做的4件事:摇篮里唱甜蜜，木马上唱欢乐，队旗下唱理想，课堂上唱收获。
5、 我们把歌曲分为3个部分。
6、 学唱第一部分。出现了一问一答的句子，你能找出来吗?
7、 学生回答后问：这4句歌谱上出现了哪些音乐符号?
学生回答：顿音记号和休止符
8、 教唱歌谱和歌词，用两种方法演唱歌谱，让学生判断哪种唱法是正确的，体会顿音记号和休止符的作用。
9、 学唱这4句回忆童年的歌谱和歌词，注意这4句里切分音的唱法。
10、学唱歌曲最后一部分。后面一部分音有点高，所以我们要注意演唱方法，要轻声演唱，避免扯着嗓子喊唱。
11、用多种形式演唱歌曲。
女问——男答——齐；男问——女答——齐；师问——生答——齐。
12、完整齐唱歌曲。
四、 欣赏《在灿烂的阳光下》
我们的童年是幸福快乐的，同学们可曾想过我们幸福的童年是谁赋予的？也许有同学说是爸爸妈妈爷爷奶奶给的，你说的没错，可是没有大家哪有小家，有一首歌为我们做了很好的解答，同时也表达了我们心中的感激。请打开课本40页，一起来欣赏歌曲《在灿烂的阳光下》。
五、 教学结束
今天我们学会了一首非常好听的歌曲，谢谢同学们也让我和刘校长重温了美好的童年时光，我相信这短短的40分钟将会给同学们留下美好的回忆。《金色的童年是一首歌》，同学们让我们开心地唱起来吧。学生边拍手边排队下课走出教室。