年、月、日听后感.docx

《年 、月 、 日》听后感
开始的教学引入很好，让学生先认识日历，有了这个基础，后面的探索和实际应用有了保障告诉学生学习目标，让学生去读教学目标，提高学生学习信心。
让学生动手写，老师和学生共同探讨，学生很流利的回答了自己观察的结果，其他同学在很认真核对，并从中找出规律，找到了二月28天或29天其他都一样的结论，有表格再总结，1月、3月、5月7月、8月10月12月为大月31天，4、6、9、11为小月是30天，二月为特殊月28或29天，学生通过交流找出了记忆的好方法。使教学目标达成的巩固。还让学生上黑板演示。选择方法巩固记忆，最后用表演的方法让学生成为了学习的主人
最后一个目标让学生是在学生知道了，每个月有几天和大月小月后，有学生用各种方法计算出一年的天数顺利成章，一节课调理清晰，层层推进，完成的很漂亮，确实是一节好课