2022年小学教师进城招聘考试试题及答案.docx

小学教师招聘考试试题及答案
1．填空。(17分,每一空格半分)
(1)国内最早一部诗歌总集是《诗经》,涉及风、雅、颂 三某些。
(2)继屈原之后,国内最伟大浪漫主义诗人是李白 ,号称“诗仙 ”。
(3)宋朝着名学者朱熹 在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累名句:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”
(4)汤显祖,明代杂剧家,代表作为《牡丹亭 》;曹禺是国内当代着名剧作家,有代表作《雷雨》等;《唐吉诃德》作者是西班牙作家塞万提斯 ;《老人和海》作者是美国作家海明威 。
(5)“只要人不老,心不老,生活永远美好。”这句话韵律上特点是运用了押韵 。
(6)人教版教材中选用了许多国内文学大师作品,有 老舍《猫》、有林清玄 《和时间赛跑》、有叶圣陶 《荷花》、有季羡林 《自己花是让别人看》等。
(7)语文是最重要交际工具,是人类文化重要构成某些。工具性 与人文性 统一,是语文课程基本特点。
(8)《三国演义》中“过五关斩六将”写是关羽 (人名)故事;《卖火柴小女孩》是丹麦 (国名)着名作家安徒生最出众童话作品之一。
(9)有人用“偷天换日”表达“奏”和“春”这两个字变化。如果用“水落石出”表达“波”和另一种字变化,这个字是破 。
(10)美国着名哲学家和教育家杜威 提出了“小朋友中心论”。她以为,“最佳使学校成为小朋友真正生活地方”,小朋友在这里重要是“通过做事来学习”。
(11)中华人民共和国书法所谓“颜筋柳骨”是指颜真卿 、柳公权书法特色。
(12)国内古代对小朋友进行启蒙教育所使用识字读本是《千字文》、《百家姓》和《弟子规》。
(13)《说文解字》总结了先秦、两汉文字成果,给我们保存了中文形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少桥梁。这部书作者是许慎 。
(14)国内自古就拥有诸多神话故事,像女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥 奔月、后羿 射日等就深受人们爱慕。
(15)刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚 。”
2．依照拼音写中文。(4分,每一字半分)
qiè(锲 )而不舍 生死yōu(攸 )关 春寒料qiào(峭 ) shān(潸 )然泪下 gǔ(蛊 )惑人心 人声dǐng(鼎 )沸 鞠躬尽cuì(瘁 ) 一pù(曝 )十寒
3、把成语补充完整。(4分,每一字半分)
姹紫(嫣)红 言简意(赅 ) 中流(砥)柱 尔(虞)我诈 含辛(茹)苦 莫名(其)妙 纷至(沓)来 南辕北(辙)
4．给下列各题选取适当选项,把序号填在括号里。(5分,每一题半分)
(1)下面四句诗,不是体现情谊一句是(4 )
①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
②劝君更尽一杯酒,西出阳关无端人。
③莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
④洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
(2)“匪夷所思”中“夷”意思是(1 )。
①寻常 ②平安 ③别民族 ④ 外国人
(3)“直抒胸臆”中“臆”意思是(1 )。
①心 ② 脑 ③ 腹 ④ 胸
(4)“本末倒置”中“本”意思是(2 )。
①本钱 ②主线 ③本来 ④本方
(5)课程原则在阶段目的中规定5～6年级课内习作每年16次左右。40分钟能完毕不少于(4 )字习作。
①300 ②350 ③450 ④400
(6)下列词语中没有错别字一组是(2 )
①头晕目眩 口干舌燥 山青水秀 到达
②甜言蜜语 天高地阔 黄粱美梦 矍烁
③怏怏不乐 眼花缭乱 如愿以尝 斑斓
④前仆后继 出类拔萃 喧宾夺主 安详
(7)“成果”“成果”“后果”这几种词意义相近,但感情色彩不同。下列词语中
与其类似一组是(3 )
①先进 优秀 优良 ②谦虚 虚假 虚伪
③团结 结合 勾结 ④保护 袒护 庇护
(8)仔细观测“花朵、纸张、火把”这些词语前后两个字之间构造特点。下列词语中与这些词语这个特点一致是(3)
①灯光 ②灯谜 ③灯盏 ④灯塔
(9)下列句子中,画线处能用“往往”是(2、3 )
①但愿你暑假后来,_________去看看姥姥。
②我外甥女放暑假后,_________要在我这儿住上十天半个月。
③她很少一种人来看戏,_________跟她丈夫一起来。
④后来,星期六晚上你要没有事,请__________来这儿玩儿。
(10)下列词语中带点字注音完全对的一组是(1 )
①弥漫(mí) 诧异(chà) 惟妙惟肖(xiào)
②啜泣(zhuì) 贮藏(zhù) 惊涛骇浪(hài)
③发酵(xiào) 歼灭(jiān) 一蹶(jué)不振
④狭隘(ài) 蜡烛(là) 义愤填膺(yīn)
二、古诗词填写(10分)
1、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
2、博观而约取,厚积而薄发。
3、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁忙 。
4、东边日出西边雨,道是无晴却有晴 。
5、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
6、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
7、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
8、桃李不言,下自成蹊 。
9、同是天涯沦落人 ,相逢何必曾相识。
三、阅读理解(20分)
阅读下面文章,按规定做题。
《最后一头战象》
西双版纳曾经拥有一队威风凛凛象兵。所谓象兵,就是骑着大象作战军队。士兵骑象杀敌,战象用长鼻劈敌人,用象蹄踩敌。一大群象,排山倒海般地扑向敌人,势不可挡。
1943年,象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。战斗结束后,鬼子扔下了七十多具尸体,我方八十多头战象所有中弹倒地,血把江水都染红了。人们在打洛江边挖了一种巨坑,隆重埋葬阵亡战象。
在搬运战象尸体时,意外地发既有一头公象还在喘息,就把它运回寨子,治好伤养了起来。村民们从不让它搬运东西。它成天悠哉游哉地在寨子里闲逛,到东家要串香蕉,到西家喝筒泉水。
它叫嗄羧,负责饲养它是波农丁。
二十近年过去了,嗄羧五十多岁了。它显得很衰老,成天卧在树荫下打瞌睡。有一天,嗄羧躺在地上回绝进食,要揪住它鼻子摇晃好一阵,它才会艰难地睁开眼睛,朝你看一眼。波农丁对我说:“太阳要落山了,火塘要熄灭了,嗄羧要走黄泉路啦。”
第二天上午,嗄羧突然十分亢奋,两只眼睛烧得通红,见到波农丁,“欧欧欧”地轻吼着, 象蹄急促地踢踏着地面,鼻尖指向象房堆放杂物小阁楼,像是想得到小阁楼上什么东西。
小阁楼上有半箩谷种和两串老玉米。我觉得它精神好转起来想吃东西了,就把两串老玉米扔下去,它用鼻尖勾住,像丢垃圾似丢出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一具类似马鞍东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到,嗄羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去蒙在上面灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼里泪光闪闪,像是见到了久别重逢老朋友。
“哦,本来它是要自己象鞍啊。”波农丁恍然大悟,“这就是它当年披挂鞍子,给它治伤时,我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉,整整26年了,我早把这事忘得一干二净,没想到,它还记得那么牢。”
象鞍上留着弹洞,似乎尚有斑斑血迹,混合着一股皮革、硝烟、战尘和鲜血奇特气味;象鞍中央有一种莲花状座垫,四周镶着一圈银铃,还缀着杏黄色流苏。二十六个春秋过去,象鞍已经老旧了,仍显出凝重华贵;嗄羧披挂上象鞍,平添了一股英武豪迈气概。
波农丁皱着眉头伤感地说:“它要离开我们去象冢了。”
大象是一种很有灵性动物,每群象均有一种象冢,除了横遭不幸暴毙荒野,都能精确地预感到自己死期。在死神降临前半个月左右,会独自走到遥远而神秘象冢里去。
嗄羧要走消息长了翅膀似传遍全寨,男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白纱巾,四条象腿上各绑了一块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嗄羧嘴边。它什么也没吃,只喝了一点凉水,绕着寨子走了三圈。
日落西山,天色苍茫,在一片唏嘘声中,嗄羧上了路。
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧背面,想看个究竟。嗄羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。 它站在江滩卵石上,久久凝望着清波荡漾江面。然后,它踩着哗哗流淌江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲。许久,才昂起头来,向着天边那轮火红朝阳,“欧欧”发出震耳欲聋吼叫。这时,它身体膨胀起来,,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双象眼炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了, 26年前,我们就是在这里把嗄羧给抬上岸。”波农丁说。本来嗄羧是要回到当年曾经浴血搏杀战场!
太阳升到了槟榔树梢,嗄羧离开了打洛江,钻进一条草木茂盛箐沟。在一块平缓向阳小山坡上,它突然停了下来。
“哦,这里就是埋葬八十多头战象地方,我记得很清晰。喏,那儿尚有一块碑。”波农丁悄悄说道。我顺着她手指方向望去,荒草丛中,果然竖着一块石碑,镌刻着三个金箔剥落、笔迹有点儿模糊大字:百象冢。
嗄羧来到石碑前,选了一块平坦草地,一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来。它已经好几天没吃东西了,又通过长途跋涉,体力不济,挖一阵就站在边上喘息一阵。嗄羧从上午始终挖到下午,终于挖出了一种椭圆形浅坑来。它滑下坑去,在坑里继续深挖,用鼻子卷着土块抛出坑。我们躲在远处,看着它身体一寸一寸地往下沉。
太阳落山了,月亮升起来了,它仍在埋头挖着。半夜,嗄羧脊背从坑沿沉下去不见了,象牙掘土咚咚声越来越稀疏,长鼻抛土节奏也越来越慢。鸡叫头遍时,终于,一切都安静下来,什么声音也没有了。
我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有3米深,嗄羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。
它死了。它没有到祖宗留下象冢去。它和曾经并肩战斗过同伴们躺在一起。
1、全文准时间顺序顺序来写,请把课文提成四段,写下每段始末自然段序号和段意。(5分)
(1---4)英雄垂暮近黄泉
(5---11)重披战甲忆当年
(12---16)故地缅怀辛酸泪
(17---23)掘地共埋付青天
2、文章以布满深情笔触歌颂了战象嗄羧善良、忠诚情怀,表达了作者对嘎羧善良、忠诚崇高情怀崇拜感情。(4分)
3、读文中加粗句子,联系上下文,请你想象从“久久凝望里”,嗄羧好像看到了什么从“震耳欲聋吼叫”声中,你又好像听到些什么(6分)
它一定看到了二十六年前惊天地、泣鬼神一幕,威武雄壮战象们驮着抗日健儿,冒着枪林弹雨,排山倒海地冲向侵略者,日寇鬼哭狼嚎,丢盔弃甲,英勇战象和抗日将士们也纷纷中弹倒在江中。“震耳欲聋吼叫”也许是嘎羧在深情呼唤战友们灵魂,也许在诉说它对战友们深深怀念,也许在告诉战友,它也将来陪伴她们
4、文中尚有许多处描写嗄羧动作、神情句子,请抄写下嗄羧让你感动动作或神情语言,再谈谈令你感动理由。(5分)
----没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢老朋友。(使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动对辉煌过去深深留恋与回味!)
----它站在江滩卵石上,久久凝望着清波荡漾江面。然后,它踩着哗哗流淌江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红朝阳,————发出震耳欲聋吼叫。(这样悲壮,这样深情,这仅仅是一头战象吗这是一位让人满怀敬仰英雄,这是一位让人饮泪歌颂英雄!)