渝北区龙山中学九年级历史学科学案西方经济发展的“黄金时代”.doc

渝北区龙山中学九年级历史学科学案
班级： 姓名： 朱纪顺 自评： 互评： 教师评： 沈虹
课 题
第2课  西方经济发展的“黄金时代”
学 习 过 程
疑问、反思、笔记
一、 课前学习（10分钟左右）
目标导航了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容；
知识链接
1. 阅读分析西方经济发展的“黄金时代”产生的原因。
2、上网查查西方经济发展的“黄金时代”的相关资料。
自主学习
[课前学习]（10分钟左右）
(一)初读正文、勾划要点、完成填空。（《学习指要》P1预习导航 ）10分钟
一、战后美国经济的发展
1.概况
美国经济在战后初期出现了____________________局面。
2.原因
(1) 在二战中，美国本土未遭受____________，而且大发横财，________一直保持相对稳定。
(2) 战争结束后，美国在经济和军事实力膨胀的刺激下，利用资本主义世界霸主的有利地位，向世界各地输出资本，大力拓展________________，赚取高额利润。
(3) 国家加强对经济的________________。
(4) 掀起了更新____________________的高潮，________________大为改观。
(5) 世界各国在战争废墟上重建本国经济，为美国经济的发展提供了________________________。
(6) 充分利用________________________的成果，大力发展____________________。
二、西欧的振兴与欧共体的建立
1. 西欧的振兴
(1)原因
①凭着原有的________________；
②得益于________________________的兴起；
③借助__________________________的援助；
④各国政府采取各种____________________的措施。
(2)概况
①20世纪________年代初，工业生产总体上已恢复到战前水平
②从50年代到____________年代初，维持了经济的相对稳定和持续发展，西欧的面貌为之一新。
③________________的经济增长尤其迅速，成为西欧实力最强的经济大国。
2.欧共体的建立
(1)背景和目的
随着经济实力的不断增强，战后西欧国家在经济上完全依附____________的局面已经改变，它们为____________________和提高________________而决心走________________的道路。
(2)时间：____________年，法、意等国成立了欧洲共同体。1993年发展为________________。
三、日本成为世界经济大国
1.原因
（1）实行________________________；
（2）重视____________________，注重____________________________；
（3）积极开拓____________________；
（4）________的大力援助和扶持
2.概况
(1)到__________年，日本工业就已恢复到战前的最高水平。此后近20年间，日本经济进入了被称为“高速增长”的时期。
(2)20世纪80年代后期一跃成为________________________，创造了战后东亚的经济奇迹。
我的问题 ：印度有一句名言：“一个聪明人，永远会发问”请把你在预习中的疑问写在下面：

二、课内探究
导航目标
理解西方经济发展的“黄金时代”的性质和历史意义
学习过程
课堂探究
阅读下列材料：
材料一: 要使欧洲国家统一起来．必须结束长达百年之久的法德之间的冲突，……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下。
　　 ——《舒曼计划》(1950年5月)
材料二: 共同体的目标应是：通过共同市场的建立和各成员国经济政策的逐步接近，在整个共同体内促进经济活动的和谐发展，不断的和平衡的扩张，日益增长的稳定，生活水平的加速提高以及各成员国之间更紧密的关系。
　　　　 ——《欧洲经济共同体条约》(1957年3月)
请回答：
(1)根据材料一，舒曼计划认为欧洲的统一必须要结束哪两个国家之间的冲突?试举例说明这两国在历史上发生过哪些冲突？

(2)根据材料二，指出西欧国家建立欧洲经济共同体的主要目的。

(3)结合所学知识指出，为了加强合作，提高西欧国际地位，法、意等国在欧洲经济共同体的基础上在哪一年建立了什么组织?？1993年，这一组织又发展成为哪一国际组织?
三、课后训练
完成《学习指要》。