道外区港湾数学杜雪莲扇形统计图.doc

哈尔滨市港湾中学六年级年级数学学科导学案
备课人：杜雪莲备课时间：2014 上课时间:2014年 月 日 使用人签名：
知识点
知 识 导 学
方法指导
课 题
扇形统计图
课 型
提升展示

2、陈佳悦家每月生活费支出计划如图所示：
（1）你能得到什么信息。

（2）如果陈佳悦家每月生活费支出为
3000元，你能提出问题，并解决它吗？
问题：

四．总结：各种统计图都有什么特点：
折线统计图： 条形统计图：
扇形统计图：
应用：下面机组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
1、 绿茵小学1999-2003年树木总量变化情况统计表：
年 份
1999
2000
2001
2002
3003
总量/课
100
120
150
170
200
2、 绿茵小学各种树木所占百分比情况统计表：
树 种
杨树
柳树
松树
槐树
其它
百分比%
25
20
15
15
25
3、绿荫小学各种树木数量统计表：
树 种
杨树
柳树
松树
槐树
其它
数量/课
50
40
30
30
50

★
学 习
目 标
1、认识扇形统计图的特点。
2、看懂分析扇形统计图，并回答简单的问题。
知识点
知 识 导 学
方法指导
▼折线统计图、条形统计图的特点。

▼认识扇形统计图感知其特点。

▼体会扇形统计图中每一部分和整体的关系

一、 知识回顾
认真观察右侧统计图：
问题：（1）这个统计图是 统计图
（2）从这个图中你能获取哪些信息？
（3）这种统计图的特点是？

现在六年一班体委董海鹏同学想计算一下
喜欢每种运动项目的人数各占全班人数的百分
比：乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其它22.5%
你能说说这些百分数表示什么含义吗？（组内展示完成）

二、 知识之海
1、了解扇形统计图
刚刚你所求出的百分比，它们表示的是
喜欢每种运动项目的人数同全班总人数之间
的关系，在条形统计图中是不能看出这种关
系，要经过我们计算才知道，那么怎样才能
更清楚、更直观地表示出它们之间的关系呢
那就是 扇形统计图。（能够仔细阅读这段文
字的同学才是最棒的）
请仔细观察右侧扇形统计图，并思考
（1）整个圆表示的是什么？
（2）圆内各个扇形表示的是什么？（组内展示完成）
（3）计算各个百分比的和，你发现了什么？
小结：各个部分加起来正好是 %，相当于把整个圆分成 份小扇形，例如，足球部分就是取了期中的 份小扇形，就是 %。
2、分析扇形统计图

（1）、喜欢兵乓球的人数占全班人数的（ ）%
（2）、你还能提出什么问题？（写一条即可）

总结：扇形统计图的特点是：
三、学以致用
1、李东博每天的休息时间安排如图所示：
（1）、你能得到哪些信息。
（2）、你认为李洋的作息时间安排合理吗？为什么？

★着重读加黑的部分
★计算百分比的时候组内可以分配下一人计算一个

★各个部分百分比加起来的和你能想到什么

★能得到什么信息，就是各部分占全部的百分比

达标测评；
一块300㎡的菜地，4种蔬菜的种植面积分布情况如图所示：
（1）每种蔬菜的种植面积是多少？

（2）如果黄瓜、西红柿每平方米产量都是8千克，一共能生产
多少黄瓜和西红柿？

（3）仔细观察统计图每个扇形圆心角的度数，想一想“度数”和“百分数”之间有什么关系？（选做题）
教材解析：