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《岳阳楼记》和《醉翁亭记》复习教学案.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5568275 上传时间:2024-11-13 格式:DOC 页数:5 大小:115.01KB 下载积分:10 金币
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资源描述
镇江实验学校九年级语文教学案 课题:《岳阳楼记》《醉翁亭记》 主备:邬小马 课型:复习 审核:九年级语文备课组 班级 姓名 学号 【学习目标】指导学生熟练掌握古文阅读类题目的答题思路和方法。 【学习重、难点】指导学生掌握古文阅读类题目的答题思路和方法,结合实例具体分析。 【学法指导】讲练结合 【课时安排】一课时 【学习过程】 一、预习导学 1.背课文的解释、翻译。 2.复习课文,回答下面的问题。 《岳阳楼记》 1. 作者写作本文的原因是什么? 2.从岳阳楼上看到的雄伟景象是怎样的?用文中语句回答。 “览物之情,得无异乎”在文中有什么作用?它总领下面哪些内容? 3.3、4两段所写景物的特点是什么?不同的景物分别表达了迁客骚人怎样的感情? 4.第4段作者是按什么顺序写景的?选择其中一句话从修辞的角度赏析。 5.作者写迁客骚人览物之情的目的是什么? 6.“古仁人”与迁客骚人有何不同?作者写作的目的是什么? 7.结合现实生活谈谈你对“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理解? 8.本文语言极其精美,请具体谈谈本文运用了哪些表达方式。 《醉翁亭记》 1.阅读课文第1段,说说作者是如何一步步层层推进写到醉翁亭的?“醉翁之意不在酒”今天表达怎样的意思? 2.作者用一个“乐”字贯穿全文,说说作者写了哪几种乐。 3.阅读课文第2段,分别找出表现朝暮及四时之景的句子。 4.阅读第3段,分别找出游人之乐与宴酣之乐的句子,并具体说说宴酣之乐乐在何处? 5.联系全文,阅读第5段,思考: ①描写傍晚情景的句子? ②理解本段衬托手法是如何运用的? ③写醉与乐统一,点明主旨的句子是哪一句? 体味“太守之乐”的含义。 二、课堂助学 1.交流预习导学。 2.完成巩固练习。 三、巩固练习 (一) 〔甲〕 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(选自范仲淹《岳阳楼记》) [乙] 上①与群臣论止盗。或请重法以禁之,上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇②廉肚耳,肤当去奢省费,轻徭③薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”自是数年之后,海内升平④,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。 (选自司马光《资治通鉴》)) 注①〔上〕皇上,这里指唐太宗,②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。 7.解释下列句中加点词。(2分) ①处江湖之远则忧其君( ) ②自是数年之后( ) 8.下列句子与成语中加点词意思相同的一项是( )(2分) A.予尝求古仁人之心 不求甚解 B.然则何时而乐耶 怏怏不乐 C.或请重法以禁之 鸿鹄之志 D.故不暇廉耻耳 温故知新 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)不以物喜,不以己悲。 译句: (2)安用重法邪? 译句: 10.用文中的句子回答下列各题。(3分) (1)甲文表达了作者“ , ”的忧乐观。(1分) (2)乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“ , , ” 。(1分) (3)从乙文中可以看出,作为国君,唐太宗做到了“ ”。(用甲文中的语句回答)(1分) (二) (甲)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》) (乙)修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇j幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。 (节选自欧阳修《丰乐亭记》) j掇:(duō)拾取,采取。 1、解释下列句中加点的词。 (1)有亭翼然临于泉上者( ) (2)遂书以名其亭焉( ) (3)得之心而寓之酒也 ( ) (4)四时之景 ( ) 2、用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。 既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间。 3、翻译下列句子。 (1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 (2)乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。 4、从《醉翁亭记》、《丰乐亭记》中,你能体会出作者的一种高尚情怀,这种情怀可以用《丰乐亭记》中的四个字加以概括: 。 教师 评价 家长 签字 【教(学)后记】 (一)   7. (2分)(1)他的(2)这(每小题1分)    8. (2分)B    9. (4分)(1)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(2分)(2)何必要用严厉的刑罚呢?(2分)    10. (3分)(1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐((1分)(2)去奢省费,轻摇薄赋,选用廉吏((1分)(3)居庙堂之高则优其民((1分) (二)1、(1)像鸟张开翅膀一样 (2)命名 (3)领会 (4)一年四季 2、既 得 斯 泉 / 于 山 谷 之 间 3、(1)醉翁的意趣不在酒上,而在(秀丽的)山水之间。 (2)于是每天和滁州的人(一道)抬头观看山景,低头倾听泉水声。 4、与民共乐 (如答成“与民同乐”得一半分) 5 学校网址:
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