阿衣古力夏布汉.doc

学员姓名
阿衣古力.夏布汉
培训时间
2014年 12月11日
所属地区
伊犁州
所属学校
昭苏县喀拉库勒小学
培训级别
国培小学信息技术
培训项目
小学信息技术
国 培 培 训 日 志
12月11日上午，我们有幸参加了教学观摩活动，观摩了乌市第三小3位信息技术教师的观摩课，使我深刻地感受到了小学信息技术课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过这次听课，让我受益匪浅。我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，以示缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、让人人学有价值的信息技术。
在我们日常生活中充满着许多知识，在教学时融入生活中的信息技术，使他们感到生活与信息技术密切相关的道理，感到就在身边，对信息技术课产生亲切感，激发他们学习。
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现问题、从而创造性地解决问题。
在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为学习的主人。
合理使用教材，大胆选取学生身边的素材充实课堂，能更好的体现信息技术课的生活化。如用从出发地到目的地所经的路线，感知“倒推”策略。
总之，通过这次学习，令我大开眼界，领略了优秀老师的课堂教学风采，为我们的课堂教学提供了大量的宝贵经验。
此日的下午我们到博物馆，我走进博物馆，感觉那里有着无穷无尽的历史知识营养。博物馆分为新疆文化展厅，新疆古尸展厅，新疆历史文物展厅和新疆少数民族民俗展厅，还有新疆革命史料展览。我们首先参观的历史文化展厅，看到了西域都护府沙盘，丝绸之路沙盘，享誉全国的交河故城，楼兰遗址等。接下来我们参观了向往已久的干尸展厅。厅内展示着新疆古墓中发现的古人类的遗体。让大家能看出千年先人死去时的面部表情。我们还观看到了博物馆的镇馆之宝-楼兰美女，她是生活在距今3800年前。最后我们参观的是民俗展厅，使我们了解到各民族的风俗，风情。最重要的是让每一个人明白新疆这样一个多民族居住地区，各民族友好和谐相处，团结一心的重要性。只有个民族相互团结，共同努力，共同进步，新疆才会更加和谐，美丽富饶。