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学习生物的态度与方法调查问卷
指导老师： 学生：
一、调查目的
随着新课程标准的实施，为了了解中学生物教学能否适应新课程标准，学生学习生物的态度如何，方法是否得当。我们对高中生学习生物的态度与方法进行了调查研究。
其目的：一是了解当前在课程标准下学生学习生物学的态度。
二是为广大中学生提供得当的学习方法，以提高学习效率。
二、 调查研究的方法
问卷调查法：
　 高中生学习生物课程态度与方法调查问卷
各位亲爱的同学，大家好！为了了解中学生物教学能否适应新课程标准，同学们学习生物的态度如何，方法是否得当。特在此做一个调查问卷，此问卷仅作为教育实习调查报告，谢谢大家的支持。
姓名 （自愿填写） 学校 班级
（1）你喜不喜欢生物这门学科？
A、喜欢 B、一般 C、不喜欢
（2）就兴趣而言，把生物科排在所有学科的什么位置？
A、1至4位 B、5至8位 C、9至12位
（3）就重视程度而言，把生物科排在所有学科的什么位置？
A、1至4位 B、5至8位 C、9至12位
（4）在所有的功课中，你认为你的生物这一学科学得怎样？
A、 很好 B、 普通 C、差
（5）你平时每周用于学习生物的课外时间大约是多少？
A、 2小时内 B、 3至5小时 C、5小时以上
（6）你认为每周安排几节生物课比较合理？
A、 2节 B、 3节 C、4节
（7）如果生物考试成绩不理想，你会觉得难过吗？
A、会 B、 不会 C、无所谓
（8）生物课中你最想了解哪方面的内容？
A、卫生健康 B、环境保护 C、生物技术
（9）生物课你最喜欢哪种教学方式？
A、教师讲解 B、实验实习 C、多媒体教学
（10）如果将来让你从事生物学方面的工作，你愿意吗？
A、愿意 B、不愿意 C、无所谓
（11）你学习生物的方法与心得

（12）你对目前生物教学的个人看法或建议？