音乐每师一课评价表.doc

音乐课教学评价表 
学校

课题

班级

执教人

上课时间
年   月   日
项目
评价要素
分值
得分
目标
1
体现以“审美”为核心的教学目标，增强音乐文化素养，陶冶情操
10

2
重点难点突出，提高学生感受和学习音乐的兴趣
10

教师
3
教学内容无错误，容量适中，难易适度
10

4
教学设计完整，能有机整合所教知识，突破教材，升华主题
10

5
提问精确，教学环节清晰多样，教学过程自然合理，动静适宜
10

6
以学生为主体，引导学生自信合作，探究创新
10

学生
7
能有效完成和落实设置的目标和内容，学习主动性强，思维活跃
8

8
课堂活而不乱，学习兴趣浓厚，学习习惯良好，师生融洽
8

素养
9
教态亲切自然，语言精炼，内容正确，钢琴伴奏富有艺术感染力
8

10
知识面广，挖掘和拓展教材的文化内涵能力强
8

11
教学灵活机智，应变能力强，并能恰当地运用多媒体优化组合教学
8

评价
等级
O优     O良     O合格    O 不合格
评价得分

等级说明：    90分以上为优，75—89分为良，60—74为合格，59分以下为不合格
授课教师

授课地点

授课时间

评  价  指   标
得 分
教学态度
20

为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人
5
4
3
2

授课计划、教学大纲、课程标准、教案等教学文件齐全
5
4
3
2

严格课堂管理、加强课堂考勤
5
4
3
2

提前到达授课场地，教学器具（械）等准备齐全
5
4
3
2
教学内容
30

有助于增进学生身心健康，培养学生的积极进取、团结协作和集体主义精神
10
8
6
4

有助于培养学生综合素质和增进学生参与的积极性
10
8
6
4

讲解清晰、示范动作准确规范
5
4
3
2

教学中始终贯彻安全意识教育
5
4
3
2
教学方法
20

因材施教, 注重学生个性发展及培养自我锻练能力
5
4
3
2

采用启发式或参与式教学法, 师生之间互动良好
5
4
3
2

有自己的教学风格和特点，教学方法有实效
5
4
3
2
教学效果
20

能促进运动技术、技能水平和身体素质的全面发展
10
8
6
4

能够激发学生的学习兴趣与主动性
5
4
3
2

注重终身体育意识及创新能力培养
5
4
3
2
教学秩序
10

学生到课率高，迟到率低，训练认真
5
4
3
2

课堂教学组织有条理，秩序良好，无体育伤人现象
5
4
3
2
总 分

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