北师大版初中生物八年级上册-第16章综合测试02试题试卷含答案-答案在前.pdf

初中生物 八年级上册 1/6 第第 16 章综合测试章综合测试 答案答案解析解析 一、1.【答案】D【解析】动物行为是动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。分类：按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等；按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。海参遇到敌害的时候就会吐出内脏是为了保护自己而防御敌害的一种行为。故答案为：D。2.【答案】C【解析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法。故选：C。科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和文献法。3.【答案】D【解析】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、寻找配偶、逃避敌害和繁衍种族。所以动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。故答案为：D。绝大多数的动物都能够依靠运动寻找和摄取食物，迁移到适宜的栖息场所，并有效地躲避天敌的危害。4.【答案】C【解析】孔雀开屏；蜘蛛结网，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；而老马识途、惊弓之鸟，都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。故答案为：C。动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。先天性行为和后天学习行为的比较：类别 先天性行为 后天学习行为 形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为 获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成 适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达 5.【答案】D【解析】穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，属于觅食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动初中生物 八年级上册 2/6 物的繁殖行为。故答案为：D。觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。6.【答案】D【解析】繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，蜻蜓点水是蜻蜓的产卵行为，这是动物的繁殖行为，这种行为是动物生来就有的，受体内遗传物质控制的先天性行为，可见 D 符合题意。故答案为：D。本题考查动物行为的类型，比较基础，熟记即可。7.【答案】D【解析】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。因此动物具有“学习能力”，这有利于适应复杂生活环境。故选：D。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。8.【答案】C【解析】蜜蜂群体中有蜂后、雄峰、工蜂，蜂后主要职责是交配产卵，雄蜂的主要职能是与蜜后交配；工蜂的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集花粉花蜜、饲喂幼蜂和蜂后等，蜜蜂需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此，蜜蜂的这种行为属于社群行为，C 符合题意。故答案为：C。社群行为是指同种动物间或异种动物间的集体合作行为。这种合作可以仅表现为暂时的和松散的集群现象，但更典型的是动物组成一个有结构的永久性社群，其中有明确的分工和组织（如阶级和优势序位现象）。9.【答案】D【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与反射的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。所以鹦鹉学舌是通过学习得来的行为，属于学习行为；蜻蜓点水、螳螂捕蝉、作茧自缚，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选：D。此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别。解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入。10.【答案】D【解析】解：“公鸡打鸣”这种动物行为是由动物体内的遗传物质决定的，动物生来就有的，属于先天性行为。故选：D。初中生物 八年级上册 3/6 动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。11.【答案】A【解析】解：A、谈虎色变，是出生后才有的，是在大脑皮层的参与下形成的反射，属于条件反射；B、缩手反射的神经中枢在脊髓，属于非条件反射；C、排尿反射的神经中枢在脊髓，属于非条件反射；D、膝跳反射的神经中枢在脊髓，属于非条件反射。故选：A。反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射。12.【答案】B【解析】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味。故选：B。动物信息交流的工具有动作、声音、气味等，这些叫做动物的语言，分析解答。13.【答案】C【解析】解：被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜、小黑猩猩模仿成年猩猩用蘸水的树枝从蚁穴取食白蚁，都是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼、蜘蛛结网，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。因此属于先天性行为的是失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼、蜘蛛结网。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。故选：C。14.【答案】D【解析】解：A、先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力；B、动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化；C、先天性行为是学习行为的基础；D、“飞蛾扑火”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，而不是“属于动物的学习行为”。所以，说法中不正确的是“飞蛾扑火属于动物的学习行为”。故选：D。（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。15.【答案】C 初中生物 八年级上册 4/6【解析】母鸡育雏和小鸟喂鱼都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。16.【答案】B【解析】解：甲、乙两种招潮蟹求偶行为，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，B 正确。故选：B。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。17.【答案】A【解析】解：“菜青虫一出生就以十字花科植物的叶片为食”，是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。因此决定这一行为的是遗传物质。故选：A。（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。18.【答案】A【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；从动物行为的目的看是与繁殖后代有关的生殖行为。故选 A。【考点】动物先天性行为和学习行为的区别 二、19.【答案】（1）觅食（2）气味（3）社会（4）先天性【解析】解：（1）蚂蚁属于昆虫，它喜食甜食，因此蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的觅食行为有关。（2）蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的触角有嗅觉和触觉的作用，因此蚂蚁之间靠气味传递信息（填“动作”或“气味”）（3）蚂蚁喜欢群居，其群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的社会行为特征的动物。（4）“蚂蚁觅食”从行为获得方式来看是生来就有的，由遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为（选填“先天性”或“学习”）故答案为：（1）觅食；（2）气味；（3）社会；（4）先天性。初中生物 八年级上册 5/6（1）觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。（2）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。（3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（4）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。20.【答案】（1）学习行为（2）较高等 适应 模仿【解析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。“黑猩猩也在通过钥匙孔观察他”，是模仿了动物行为学家“他通过门上的钥匙孔向屋内观望”黑猩猩学会的，是对人类的观察基础上建立的一种学习行为。（2）动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。这一结果说明黑猩猩学习能力较强，是较高等的动物，适应环境的能力和模仿学习的能力都很强。【考点】先天性行为和学习行为的相关知识 21.【答案】（1）脊柱（2）生存的环境（3）肺 鱼 青蛙 双重呼吸（4）虎和鲸（5）蚯蚓 蝗虫和虾（6）两栖 爬行 节肢【解析】（1）根据动物体内是否具有脊椎骨组成的脊柱，把动物分为无脊椎动物和脊椎动物，上述鱼、青蛙、鳄鱼、虎、鸟、鲸是脊椎动物，虾、蚯蚓、蝗虫、乌贼是无脊椎动物。（2）虾、乌贼、鱼、青蛙、鳄鱼、鲸是一类水生生物，是生活环境离不开水，蝗虫、虎、蚯蚓、鸟都生活在陆地上的陆生生物，分类的依据是生物生存的环境。（3）鳄鱼、虎、鸟、鲸进行气体交换的器官是肺；鱼生活在水中，用鳃呼吸；青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。鸟类能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气。鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸。当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换。这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率。（4）虎和鲸具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物。初中生物 八年级上册 6/6（5）蚯蚓身体由许多环状体节构成，属于环节动物；蝗虫和虾是节肢动物，身体分节，体外有外骨骼。（6）青蛙属于两栖动物；鳄鱼属于爬行动物；蝴蝶和蝉属于节肢动物。自然界中的动物多种多样，我们要对其进行分类，动物的分类依据很多，注意要灵活分类。蝗虫、虾属于节肢动物；乌贼属于软体动物；虎属于哺乳动物；青蛙属于两栖动物；鱼属于鱼类；蚯蚓属于环节动物；鲸鱼属于哺乳动物；鳄鱼属于爬行动物；鸟属于鸟类。22.【答案】（1）有一定的组织 成员间有明确的分工 有的还形成等级（2）先天性 学习 可以让动物更好地适应复杂环境的变化【解析】（1）具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。如羊村的羊过着自由而有序的生活，它们具有社会行为的特征。（2）灰太狼经常偷袭羊村，尤其爱抓懒洋洋。当小羊第一次突然见到狼并被抓住时，会大声叫喊，这属于先天性行为；以后小羊只要听到狼的叫声，就吓的瑟瑟发抖，赶紧躲藏起来，这属于学习行为，这种行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。23.【答案】（1）先天性（2）生活经验 学习行为（3）学习 强 强【解析】（1）动物对后代的哺乳属于先天性行为，是一种繁殖行为，是生来就有的行为，由体内的遗传物质决定的。（2）“狼孩”的种种表现表明：后天性行为是指动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的学习行为活动。（3）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，而动物越高等，学习能力越强，解决问题的能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多。动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为：先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。初中生物 八年级上册 1/4 第第 16 章综合测试章综合测试 一、选择题一、选择题 1.海参遇到敌害就会吐出内脏属于（）A.自杀 B.被敌害吓的 C.准备与敌害一决高低 D.防御行为 2.研究动物行为的方法主要是（）A.调查法和文献法 B.统计法和推理法 C.观察法和实验法 D.干扰法和刺激法 3.下列四项是对动物运动意义的描述，其中最为恰当的是（）A.有利于进化和争得配偶 B.有利于寻找食物和依赖环境 C.有利于冬眠和渡过寒冬 D.有利于个体生存和种族繁衍 4.下列动物行为中属于先天性行为的是（）老马识途 孔雀开屏 惊弓之鸟 蜘蛛结网 A.B.C.D.5.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，这句诗里分别描述了蛱蝶、蜻蜓的（）A.觅食行为、觅食行为 B.繁殖行为、防御行为 C.争斗行为、繁殖行为 D.觅食行为、繁殖行为 6.“蜻蜓点水”行为的是（）A.喝水 B.洗澡 C.寻找配偶 D.产卵 7.动物具有学习行为这有利于（）A.寻找食物 B.找到配偶 C.逃避敌害 D.适应复杂多变的环境 8.蜜蜂群体中有蜂王、雄风和工蜂，它们分工合作，共同维持群体生活，蜜蜂的这种行为属于（）A.攻击行为 B.节律行为 C.社群行为 D.邻域行为 9.下列成语所描述的动物行为中，属于后天性行为的是（）A.蜻蜓点水 B.螳螂捕蝉 C.作茧自缚 D.鹦鹉学舌 10.“公鸡打鸣”这种动物行为所具有的特点是（）由动物体内的遗传物质决定的 由生活经验获得的 动物生来就有的 由动物生活环境因素决定的 A.B.C.D.11.反射分为简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）两种类型。下列反射活动中，属于复杂反射（条件反射）的是（）A.谈虎色变 B.缩手反射 C.排尿反射 D.膝跳反射 12.俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁主要是用哪种“语言”进行交流的？（）A.跳舞 B.气味 C.声音 D.表情 13.下列动物行为中属于先天性行为的是（）被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜 失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼 初中生物 八年级上册 2/4 蜘蛛结网 小黑猩猩模仿成年猩猩用蘸水的树枝从蚁穴取食白蚁 A.B.C.D.14.下列说法中不正确的是（）A.先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力 B.动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 C.先天性行为是学习行为的基础 D.飞蛾扑火属于动物的学习行为 15.图中甲图是育雏的母鸡和小猫，乙图是山雀在喂鱼，你认为它们的行为（）A.甲是先天性行为，乙是学习行为 B.乙是先天性行为，甲是学习行为 C.都是先天性行为 D.都是学习行为 16.在烟台的海边生活着一种甲壳动物招潮蟹，它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节，不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因是（）A.先天性行为 应激性 B.先天性行为 遗传性 C.后天性行为 遗传性 D.后天性行为 适应性 17.菜青虫一出生就以十字花科植物的叶片为食，决定这一行为的是（）A.遗传物质 B.环境因素 C.尝试与选择 D.传授与学习 18.“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是（）是先天性行为 是学习行为 是生殖行为 是觅食行为 是由遗传因素决定的 是防御行为 是由环境因素决定的 A.B.C.D.二、综合题二、综合题 19.传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来是刘邦的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。（1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的_行为有关。初中生物 八年级上册 3/4（2）蚂蚁之间靠_传递信息（填“动作”或“气味”）（3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的_行为特征的动物。（4）“蚂蚁觅食”从行为获得方式来看属于_行为（选填“先天性”或“学习”）20.有一位动物行为学家把经常用来做动物行为实验的黑猩猩领进实验室内，然后离开房间。在门外停留几分钟后，他通过门上的钥匙孔向屋内观望，发现黑猩猩也在通过钥匙孔观察他。请问：（1）黑猩猩的行为是先天性行为还是学习行为？_。黑猩猩产生这种行为，是因为经常被用来做动物行为的实验，经常被人观察。黑猩猩逐渐学会了模仿（人）的行为，对人进行观察。（2）这一结果说明黑猩猩是_的动物，_能力和_力都很强。21.某校七年级生物探究性学习小组的同学在学习了生物的分类和鉴别后，进行了一次分类比赛，请你根据所学的生物分类知识回答 （1）王丁同学将上述生物分成两类，把虾、蚯蚓、蝗虫、乌贼分成一类，把鱼、青蛙、鳄鱼、虎、鸟、鲸分为另一类，分类的依据是身体内有无_。（2）茜茜同学将虾、乌贼、鱼、青蛙、鳄鱼、鲸分成一类，把蝗虫、虎、蚯蚓、鸟分为另一类，分类的依据是生物_。（3）从呼吸方式看，芳芳同学认为，鳄鱼、虎、鸟、鲸这些动物进行气体交换的器官是_，终身用鳃进行呼吸的是_；幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸的是_，鸟的呼吸特点是能进行_。（4）从生殖方式看，兵兵同学认为，上述动物在生殖发育过程中，具有胎生哺乳特点的是_。（5）从外部形态结构看，如图所示动物中，身体由许多环状体节构成的是_；身体分节、体表有外骨骼的是_。（6）从动物所属类别看，如图所示动物中，青蛙属于_动物，鳄鱼属于_动物，蝉和蝴蝶属于_动物。22.根据资料，回答下列问题：动画片 喜羊羊和灰太狼 以羊和狼两大族群间妙趣横生的争斗故事为主线，将大家带入了一个神奇的童话动物世界。其剧情轻松诙谐，情节爆笑，对白幽默，剧中人物特点鲜明，因此赢得了众多小粉丝和成人粉丝。（1）羊村的羊们过着自由而有序的生活，它们所具有的社会行为的重要特征是：_、_和_（2）灰太狼经常偷袭羊村，尤其爱抓懒洋洋。当小羊第一次突然见到狼并被抓住时，会大声叫喊，这属于_（选填：先天性；学习）行为；以后小羊只要听到狼的叫声，就吓的瑟瑟发抖，赶紧躲藏起来，这属于_（选填：先天性；学习），这种行为对于动物的生存有什么意义？_。初中生物 八年级上册 4/4 23.印度曾经有关于“狼孩”的报道：一只失去幼崽的母狼，疯狂地闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留在家中的婴儿受到惊吓啼哭起来，于是母狼循着哭声便越窗进入了屋内。十余年后，人们在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子：一个不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉的“狼孩”。请根据资料分析：（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得的途径来看是_行为。（2）“狼孩”虽是人类的孩子，其表现与一个正常人的表现截然不同，却很像狼的行为。这说明正常人的行为是在成长过程中通过_和学习逐渐建立起来的_。（3）越是高等的动物，其生活中_（填“先天性”或“学习”）行为越多、越复杂，解决问题的能力就越_，适应各种环境的能力就越_。