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八年级物理练习
一、选择题
1．日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身
边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数
据明显符合实际的是 （ ）
A．一个小铁钉受到的重力约为5N B．成年人正常步行5min通过的路程约为900m
C．一般洗澡水的温度约为80℃ D．一名中学生的体积约为0.05m3
图1
2.下列说法中正确的是 （ 　）
A．液体密度一定比固体密度小　　 B．纯水的密度与盐水的密度相同
C．物质的密度与质量的大小无关　 D．物质的密度不会随物态变化而改变
3.在公众场所，一个人吸烟，其他人都会“被动吸烟”，这是因为 （ ）
A．被动吸烟是因为烟雾分子比较大，人容易吸入肺中
B．这个人抽烟，烟雾扩散到周围空间，空气中含有烟的分子，并在不停的运动
C．烟雾分子保持静止，人自己主动吸烟雾
D．一个人吸烟，其余人羡慕也跟着吸烟
图2
4．关于弹簧测力计说法正确的是 （ ）
A．弹簧测力计是利用弹簧的伸长跟重力成正比制成的
B．弹簧测力计是测量重力的专用工具
C．使用弹簧测力计时，测力计一定要竖直放置
D．弹簧测力计使用时不能测超过其量程的力
5．树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将 ( )
A．从路中间飞向路边
B．只向上扬
C．从路旁被“吸”向汽车
D．不受影响
6.下列措施中，为了增大摩擦的是 （ ）
A．在摩擦面间形成气垫 B．自行车紧急刹车时用力捏闸
C．把缝衣针表面做得很光滑 D．机器上安装滚动轴承
7．用40N的压力把重50N的物体紧压在竖直的墙上，物体与墙壁的接触面积为0.01m2，
则墙受到的压力和压强是 （ ）
A.40N 4000Pa B.50N 5000Pa C.10N 10000Pa D.以上答案均不对
图2
8．小亮同学在探究液体内部压强规律时，大胆探索，用甲、
乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度
的变化图像，如图2所示，则甲、乙两种液体的密度关系，
是 （ ）
A. ρ甲<ρ乙 B. ρ甲=ρ乙
C. ρ甲>ρ乙 D.条件不足无法确定

9.大气压强的值为105Pa，则大气压对你的一只手掌（不包含手指）的压力大约是( )
A．7N B．70N C．700N D．7000N
10.《中华人民共和国道路交通安全法》已于04年5月1 日 正式实施，为交通安全提供
了一定的法律保障。下列对汽车行驶情况分析正确的是 （ ）
A．速度越大，则惯性越大，汽车就难以停下
B．刹车后，由于摩擦力逐渐减小，因而汽车的速度逐渐减少
C．汽车行驶过程中要求要系好安全带是为了利用惯性
D．汽车紧急刹车后到停下的过程中，车轮与地面的摩擦属于滑动摩擦
11、A、B是两个体积相同而材料不同的实心球，他们静止在某种液体中的情况如图所示，那么两球的密度PA、PB的大小关系以及两球所受浮力FA与FB的大小关系是 （ ）
A、PA＜PB FA＜ FB B、PA=PB FA=FB
C、PA＜PB FA= FB D、PA＞PB FA= FB

12、在装有不同液体的A、B两个容器中，同时放入两个完全相同的物体，当物体静止后两容器内的液面恰好相平，如图所示，若液体对A、B两容器底部的压强分别是PA和PB，液体对两物体的浮力分别是FA和FB，则下列判断中正确的是 （ ）
A、PA＜PB FA=FB B、PA＞PB FA=FB
C、PA=PB FA＜ FB D、PA=PB FA＞ FB
图3
二、填空题
11.如图3所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮在水平面上
图4
做匀速圆周运动，则橡皮在做匀速圆周运动过程中受到 （选
填“平衡力”或“非平衡力”）。
12．“海宝”是2010年世博会的吉祥物，其形象如图4所示。在点缀上
海街头的各种“海宝”中，有一座“海宝”（材质均匀、实心）的质量为
4.5×103kg，密度为1.5×103kg/m3，与水平地面的接触面积为2m2，则这座
“海宝”的体积是 ，对地面的压强是 。（g=10N/kg）
13．人向前跑步时，要向后下方蹬地，这是由于 ；仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的。
14．奥运会火炬“祥云”的设计充分体现了科学与艺术的融合。火炬“重985克”，用规范的物理语言表述应该是 ，火炬外壳使用到金属材料铝，这主要是因为铝的密度 （选填“大”或“小”）。
图5
15．一个重10N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是4N，则石块受到的浮力是______N，溢出水的重力是____N。
16.如图5，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的作用效果是使跳板发生 ，跳板弹起的过程中，跳水运动员所受的力的作用效果是改变 。
图7
17.下列实例中，①飞镖的箭头很尖②重型载重汽车安装许多轮胎③冰鞋上的冰刀很锋利④书包背带做得较宽⑤铁轨铺枕木，其中为了增大压强的是 ；为了减小压强的是 。
18.某同学利用自制水气压计(如图7)观察大气压随高度的变化。他拿着气压计从一楼走到六楼的过程中，细管中的水柱将_________，由此可知大气压随高度的增加而 （选填“增大”“不变”或“降低”）。
图8
19. 木头、小鱼、石块、海螺在水中静止的位置如图，分析它们所受的浮力与重力的关系，木头受到的浮力 它自身的重力，小鱼受到的浮力 它自身的重力，石块和海螺受到的浮力 它自身的重力。（选填“大于” “等于”或“小于”）。
20.我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识。
①在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强和 有关；
②往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明 的存在；
③双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的 有关；
④把矿泉水瓶正放在海绵上，海绵下陷，将矿泉水瓶倒放在海绵上，海绵下陷的更明显，这表明在压力相同的条件下，压强和 有关。
⑤将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下 。
三、解答题
21.(6分)按题目要求作答：
（1）画出质量为m的物体静止放在斜面上所受到力的示意图。
（2）画出水对图中容器A点的压力示意图
(3)如图丙所示，是广场上一只氢气球，用细绳系于地面上，请作出氢气球受空气浮力的示意图。

22.在研究物体的浮沉条件实验中，张聪同学将鸡蛋放入装有密度为1.05×103kg/m3盐水的量筒中，如图10所示，鸡蛋恰好能处于静止状态，测得鸡蛋排开盐水的体积是4×10-5m3，求：
(1)该鸡蛋受到盐水的浮力是多少？（g=10N/kg）
(2)请说出使鸡蛋上浮的可行方案。

23、现在许多建筑都采用空心砖砌墙，人们都以孔洞率来表示砖的空心体积占其总体积的百分比，现有某厂生产的规格为250mm×120mm×100mm的长方体空心砖，其砖的孔洞率为30﹪，每块砖的重为42N,由此可知：
（1）、每块砖的质量为多少？（2）砖的密度为多少？
（3）、一块空心砖比一块实心砖节省多少质量的材料？

23.伽利略等科学家曾做过类似图11的实验，让小车从斜面上滑下，观察、比较小车在粗糙程度不同的平面上的运动情况。
（1）实验时，为了使小车在到达平面时具有相同的速度，应该让小车从斜面 （选填“同一”或“不同”）高处滑下，观察三次小车运动的距离发现，小车在 表面运动时速度改变最慢。
（2）在分析现象时，一般人通常注意的是：小车在粗糙的毛巾表面上运动时，所受的 大，所以运动距离短，从而得出摩擦力的大小与接触面的 有关；而象伽里略这样的科学家们却注意到：小车在较平滑的木板上运动的距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将 。著名的 定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。
图11
毛巾表面
棉布表面
木板表面

24.在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图12所示是可供选择的两种探究方案。

（1）方案a中的研究对象是 ，方案b中的研究对象是 ；
（2）两个探究方案中，你认为方案 （选填“a”或“b”）较好，理由是：采用方案a
实验，当小车静止时，小车受四个力的作用；采用方案b实验，当小卡片静止时，小
卡片受 个力的作用，为什么小卡片的重力可以忽略不计？ ；
（3）小明选择了方案a。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就
在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；
（4）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究
不在 上的两个力对物体平衡的影响。
图13
25.在研究液体压强的实验中，进行了如图13所示的操作：

(1)实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 。
(2)在图甲中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、
向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一 处，液体向各个方向的压强大小 。
(3) 两图是探究液体压强与深度的关系。
(4)要探究液体压强与液体密度的关系，应选用 两个图进行对比。
(5)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择： 两图进行对比，结论
是：液体压强与盛液体的容器形状 。
26.图14是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答
下列问题：
(1)若选用的操作是③④，可探究浮力的大小与 的关系；
(2)若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是 （填序号）；
(3)由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为 N；
(4)根据图中的实验数据，该物体的密度是 kg／m3（g=10N/kg）。

27.（7分）在课外实践活动中，小明带了一块已切成长方体的肥皂(如图15甲，前后面保留了凹下去的字)做了以下实验。
(1)测肥皂的密度 （肥皂溶于水）
①小明需要的测量工具是　　　　　、　　　　　；
②小明测出了相关物理量，他计算密度的表达式应为　 (用直接测量的物理量表达)。
(2)探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系
小明提出了以下的设计方案：
①在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图15乙，将没有字的一面放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F1；
②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上(接触面的粗糙程度与①相同)，如图15丙，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F2 ；
③比较得出结论：若F1和F2不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小 关；
若 F1和F2相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小 关。
④小红认为这个设计方案不妥，你能说出其原因吗?　　　　　　　　　　　　。
(3)小明又制了一些肥皂液，他用吸管向空中吹出肥皂泡时，发现美丽的肥皂泡总是先上升后下降，你能帮助小明解释原因吗?　　　　　　　　　　　　　　　。