八年级物理十一章第一节功导学案.doc

第十一章 功和机械能 第1节 功导学案 学习目标1. 认识做功包含两个必要因素；能分辨力是否对物体做功。 2. 会用功的公式进行计算。3. 体会功的概念的推理过程，培养推理概括能力。重点：理解做功的两个必要因素；会用功的公式进行计算。 预习导学知识点一 力学中的功阅读课本第62丶63页，完成下列问题。1.如图所示，汽车在水平路面上从甲位置匀速直线运动到乙位置。请画出物体牵引力和重力的示意图。 甲 乙从图可知：（1）汽车在_的作用下移动了_,物理学中就说牵引力对汽车做了_;（2）汽车在重力的作用下_( 选填“有”或 “没有 ”)移动距离，物理学中就说重力对汽车_ （选填“有”或“没有”） 做功。2.观察课本图11.1可知：货物再向上的力F的作用下向上移动了一段距离，力F对货物做了_。3.物理学中，如果一个_作用在物体上，物体在这个力的_上移动了一段_，就说这个力对物体做了功。4.力学中所说的做功，包含两个必要因素：一个是_;另一个是_。互动探究: 小组讨论：下列生活中的例子，请你分析有没有力对物体做功，并说明理由。(1)人用力搬大石块，石块没有被搬动，人对石块_做功。理由是_。(2)起重机吊着货物悬停在空中，起重机对货物_做功。理由是_。(3)关闭汽车发动机后汽车在水平路面上滑行，汽车牵引力对汽车_做功。理由是关闭发动机后汽车_牵引力作用，是由于_移动一段距离。(4)足球离开脚后在空中飞行，脚对足球_做功。理由是足球离开脚后，脚对足球_施加力的作用，足球是由于_在空中飞行。(5)人提着水桶在水平路面上匀速直线前进，人对水桶_做功。理由是水桶移动距离的方向和力的方向_,水桶受到了力的作用且也移动了距离，但在力的方向上没有移动一段距离。(6)一同学背着书包沿水平路面去学校，该同学对书包_做功。理由是书包移动距离的方向和力的方向_。书包受到了力的作用且也移动了距离，但在力的方向上没有移动一段距离_,归纳总结:力不做功有三种情况（1）有力的作用但_（ 可以称作 不动无功 ）（2）移动了距离但_（ 可以称作 不劳无功 ）（3）有力的作用且物体移动了距离，但_（ 可以称作 劳而无功 ）。 知识点二 功的计算阅读课本第63丶64页，完成下列问题。5. 作用在物体的力越_丶物体在力的方向上移动的距离越_,力所的功也就越多。力学中，功等于_与物体在力的方向上_的_。6.用F表示力，s表示沿力的方向移动的距离，w表示功，则功的单位是_,简称_,符号是_。学习小助手在用公式W=Fs计算功时,要注意距离s必须是沿力的方向移动的距离,且距离s要换成国际单位米(m),1Nm=1j。7. 一匹马用500N的力拉着质量为2000kg的车在水平路上前进了400m，马的拉力做了多少功？8.课本第62页中，如果叉车将重3000N的货物匀速直线提高2m,叉车对货物做的功时多少？重力对货物做了多少功？当堂检测1.在下图的四种情景中，人对物体做功的是（ ）2. 一个物体重100N，在水平推力F=10N作用下，在水平面上前进了50m，在撤去推力后，物体又前进了25m，则推力做的功为（ ）A 5000J B 500J C 750J D 5500J3、某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A750 J B300 J C450 J D04、起重机将2104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？