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落实自主学习，提高课堂教效率
新课标提倡自主的学习方式。如何在课堂教学中落实自主学习，提高课堂教学效率？我觉得老师应在以下几方面做好。
1、给予学生自主选择的权利
在教学中，我们应尊重学生的个体差异，鼓励学生从自己的兴趣和爱好出发，选择适合自己的学习方式，充分发挥学生自身的聪明才智，有所创造，有所发明。当学生初步感知课文的内容的时候，我都让学选择自己喜欢的朗读方式（速读、默读、分角色朗读、品读……）进行朗读。这样，学生不但朗读得津津有味、兴趣盎然，还能很快理解文章的内容，达到事半功倍的效果。
2、交给学生自主学习的时间
新的教学模式要求我们少讲、精讲，有些问题稍加点拨，多采用启发诱导的方法，诱发学生的学习欲望，提高学生的学习兴趣。给学生充足的时间去阅读、去质疑、去思考、去合作交流，把教师的教学活动转化为学生的自主学习，让学生因教师的“少教”而“多学”，给学生自主的时间让学生去亲身体验、感悟。
3、赋予学生自主质疑的权利
爱因斯坦说过，“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”学生能够发现问题，并且敢于提出来，这是他们刻苦学习，主动钻研的表现。我们要鼓励学生大胆质疑，让学生在“疑”中产生问题，在“疑”中产生兴趣，只有“疑”才有思，只有“思”才能迸出创新的火花。然而，在传统的教育中，学生创新的火花往往得不到呵护，反而常常被无情的扑灭。我们要尊重学生独立的思维方式，培养学生敢想、敢说的自主创新意识。