化学式与化合价（一）.doc

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划
教学内容
化学式与化合价
共几课时
3
课
型
新
第几课时
1
教
学
目
标
A:了解化合价及有关知识
了解常见元素及原子团的化合价
B:通过图、表的观察，让学生学会对学过知识进行整理归纳并初步运用
C:通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲

教
学
重
难
点

教学重点：化合价的知识
教学难点：对化合价的应用

教
学
资
源
1、 学生对某些物质的化学式已有一定了解
2、课件、FLASH
预
习
设
计

参考书本 P83—85
预习作业：《互动课堂》P48 预习思考 二
1.用__________________和_________的组合表示物质组成的式子叫做化学式。
2.每种纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化学式只有_________。
3.H2O表示的意义：
（1）表示_________这种物质；
（2）表示水由__________________和__________________组成；
（3）表示1个__________________；
（4）表示1个水分子由________个______________和________个______________构成。
主备人：郁 聪 施教日期 年 月 日

学程预设
导学策略
调整与反思

一、 检查交流预习作业
二、 学生交流所遇到的问题，了解化合价的有关基本知识

讨论：如何知道氧元素在化合物中的价态？（根据原子结构判断）

+2

讨论：Mg2+和Mg
含义的不同

教师参与指导、交流，并注意板书

讲解：什么叫化学式？
板书：定义：用元素符号来表示物质组成的式子，叫化学式
+2 -1
+1 -1
一、化合价
（含义）：1、化合价是元素发生反应形成化合物时表现出来的一
+2 -1
+1 -1

种化学性质。NaCl MgCl2

（确定）: 2、根据“原子最外层
电子数 离子所带电荷数
化合价”
（表示意义）：3、如NaCl ：+1表示在NaCl 中，钠元素（Na）的化合价为+1
（书写方法）：4、
①把化合价写在符号正上方
②把±号写在数字前
③±1中的“1”不能省略
注：与离子符号的书写方法不同，但数字±性是一致的
+2–1
（规律）：5、在化合物中，元素正负化合价代数和为0

MgCl2 （+2）+（-1）×2=0

学程预设
导学策略
调整与反思

引出化合价

【介绍】常见的原子团

4．标出下列加点元素的化合价：

S SO2 SO3 H2SO4 NO、

NO2 N2O5 NH4NO3 Fe2O3 FeSO4

6、在单质中，元素的化合价为0
0

O2
7、在原子团中，元素的化合价的代数和为原子团的化合价
+1 -2

Na2CO3 : 化合物中（+1）×2+（-2）=0
+4-2

CO3 ： 原子团中（+4）+（-2）×3=-2

8、金属元素通常显正价（初中无特例）。
9、有些元素具有可变（≥2）化合价。

低、小
eg FeCl2 氯化亚铁 FeCl3 氯化铁

即Fe ...亚铁 Fe ...铁
+3
+2

eg NH4NO3 硝酸铵

学程预设
导学策略
调整与反思

三、课堂检测《互动课堂》P49 1—7

四、反思质疑：
化合价的判断方法，书写方法等

教师巡视、批改、指导

教师指导、小结

作
业
设
计

上本作业：P
家作：必做题《自主检测》P40 1—12

选作题《自主检测》P41 13 14 15