九年级下册第二单元--写作.ppt

R R 九年级下册九年级下册第二单元第二单元 写作写作 选材和加工选材和加工新课导入新课导入 俗话说：俗话说：“巧妇难为无米之炊。巧妇难为无米之炊。”佳作华佳作华章如果没有材料来构建，就好比没有米却想做章如果没有材料来构建，就好比没有米却想做出美味佳肴一样异想天开。清人袁枚在随园出美味佳肴一样异想天开。清人袁枚在随园诗话中写道：诗话中写道：“蚕食桑而所吐者丝也，非桑蚕食桑而所吐者丝也，非桑也；蜂采花而所酿者蜜也，非花也。也；蜂采花而所酿者蜜也，非花也。”蜜蜂能蜜蜂能在众多的花粉中酿出蜂蜜来，那么，我们如果在众多的花粉中酿出蜂蜜来，那么，我们如果在众多的材料中选择合适的材料，进行加工，在众多的材料中选择合适的材料，进行加工，也必定能写出优美动人的文章来。今天，就让也必定能写出优美动人的文章来。今天，就让我们一起学习作文的选材和加工。我们一起学习作文的选材和加工。1.1.了解选材和加工的要求，掌握选材与加工了解选材和加工的要求，掌握选材与加工的具体手法。的具体手法。2.2.学会解决无材可选、不琢乱用的问题，在学会解决无材可选、不琢乱用的问题，在此基础上，让选材和加工更好地为表现主题此基础上，让选材和加工更好地为表现主题服务。服务。3.3.学会通过选材和加工表现强烈的时代气息，学会通过选材和加工表现强烈的时代气息，展示积极向上的精神风貌。展示积极向上的精神风貌。写作目标写作目标1.1.如果要写一篇题为如果要写一篇题为感动，就在身边感动，就在身边的作的作文，你觉得以下哪些材料比较合适？为什么？文，你觉得以下哪些材料比较合适？为什么？你还能找出哪些合适的材料，把它们也列出来。你还能找出哪些合适的材料，把它们也列出来。（1 1）我家离学校很远，每天我都起得很早。可）我家离学校很远，每天我都起得很早。可是奶奶总是比我起得更早，等我洗漱完毕，香是奶奶总是比我起得更早，等我洗漱完毕，香喷喷的早餐就已经在桌上等着我了。喷喷的早餐就已经在桌上等着我了。文题展示文题展示（2 2）我在电视里看到美国一只七个月大的小狗，）我在电视里看到美国一只七个月大的小狗，在和主人外出旅行时走散了。它锲而不舍地独在和主人外出旅行时走散了。它锲而不舍地独自跨越了大半个美国，最终和主人团聚了。自跨越了大半个美国，最终和主人团聚了。（3 3）从小到大，都是妈妈给我过生日。这一次，）从小到大，都是妈妈给我过生日。这一次，我用积攒下来的零花钱给妈妈买了一个生日蛋我用积攒下来的零花钱给妈妈买了一个生日蛋糕，还在外婆的指导下做了几个简单的菜。妈糕，还在外婆的指导下做了几个简单的菜。妈妈回到家，看到这一切，感动得热泪盈眶。妈回到家，看到这一切，感动得热泪盈眶。（4 4）我们班的卫生委员特别尽职，经常督促大）我们班的卫生委员特别尽职，经常督促大家注意座位附近的卫生状况。无论是谁做值日，家注意座位附近的卫生状况。无论是谁做值日，他都坚持和值日生一起打扫卫生，最后一个离他都坚持和值日生一起打扫卫生，最后一个离开教室。因此，学校的卫生流动红旗已经成了开教室。因此，学校的卫生流动红旗已经成了我们班的固定红旗。我们班的固定红旗。（5 5）每当危险、灾难来临的时候，解放军、武）每当危险、灾难来临的时候，解放军、武警战士总是冲在最前面。他们不顾自身安危，警战士总是冲在最前面。他们不顾自身安危，千方百计帮助灾民脱离险境、重建家园。有不千方百计帮助灾民脱离险境、重建家园。有不少战士因此献出了年轻的生命，他们真是最让少战士因此献出了年轻的生命，他们真是最让人感动的人。人感动的人。（6 6）每天上午同学们集中到校的时候，都有一）每天上午同学们集中到校的时候，都有一些头发花白的老人在学校门前维持交通秩序，些头发花白的老人在学校门前维持交通秩序，风雨无阻。他们有的组织同学过马路，有的帮风雨无阻。他们有的组织同学过马路，有的帮忙疏导交通，有的劝说送孩子的家长不要长时忙疏导交通，有的劝说送孩子的家长不要长时间逗留。有了这些间逗留。有了这些“义务交警义务交警”，学校门口不，学校门口不再乱哄哄的了。再乱哄哄的了。2.2.歌颂母爱是文学作品永恒的主题。也许你已经歌颂母爱是文学作品永恒的主题。也许你已经多次写过自己的妈妈，但你真的写出妈妈的特点多次写过自己的妈妈，但你真的写出妈妈的特点了吗？真的写出妈妈的了吗？真的写出妈妈的“独一无二独一无二”了吗？请以了吗？请以我我_的妈妈的妈妈为题，写一篇记叙文。为题，写一篇记叙文。不少于不少于500500字。字。3.3.爱尔兰思想家威廉爱尔兰思想家威廉巴克莱认为幸福的生活有巴克莱认为幸福的生活有三个不可或缺的因素：一是拥有希望，二是有事三个不可或缺的因素：一是拥有希望，二是有事可做，三是能爱别人。你经历过哪些幸福的事可做，三是能爱别人。你经历过哪些幸福的事?你是怎样理解你是怎样理解“幸福幸福”的？请以的？请以我的幸福我的幸福为为题写一篇作文。文体不限。不少于题写一篇作文。文体不限。不少于500500字。字。1.1.文题一要紧扣题目中的关键词确定筛选材料文题一要紧扣题目中的关键词确定筛选材料的标准。材料不要过度概括，应尽量具体，最的标准。材料不要过度概括，应尽量具体，最好能有细节。好能有细节。2.2.文题二写母亲，材料不难找，要选取日常生文题二写母亲，材料不难找，要选取日常生活中的事例，从突现真情实感的地方入手，要活中的事例，从突现真情实感的地方入手，要在众多材料中挑选出最有特点的、最有新意的，在众多材料中挑选出最有特点的、最有新意的，写出一个形象立体、个性鲜明的妈妈。写出一个形象立体、个性鲜明的妈妈。写作要求写作要求3.3.文题三文题三“幸福幸福”可从不同层面理解，可以从不可从不同层面理解，可以从不同角度立意，要避免把同角度立意，要避免把“幸福幸福”理解得过浅或过理解得过浅或过于狭窄，据此可以选取事例，抒发自己的感情，于狭窄，据此可以选取事例，抒发自己的感情，发表自己的看法等。发表自己的看法等。4.4.无论采用哪种写法，都应该选择自己熟悉、确无论采用哪种写法，都应该选择自己熟悉、确有感受的材料。要注意表现材料中有吸引力的地有感受的材料。要注意表现材料中有吸引力的地方，把材料加工好，充分挖掘其内涵和价值。方，把材料加工好，充分挖掘其内涵和价值。选材的苦恼：选材的苦恼：1.1.缺乏材料，觉得没什么可写的；缺乏材料，觉得没什么可写的；2.2.不知道如何下笔；不知道如何下笔；3.3.不会分辨材料、选择合适的材料进行加工。不会分辨材料、选择合适的材料进行加工。技法点拨技法点拨1.1.一是一是“小小”很多同学觉得小事没有意义，不值得写。很多同学觉得小事没有意义，不值得写。可是，我们的生活中不可能有那么多可是，我们的生活中不可能有那么多“有意义有意义的大事的大事”可写。其实，只要可写。其实，只要认真观察生活、体认真观察生活、体验生活，抓住生活中那些有意义的验生活，抓住生活中那些有意义的“小小”事，事，深入挖掘深入挖掘，是可以写出好文章来的。，是可以写出好文章来的。朱自清写朱自清写背影背影，也只是写了一件，也只是写了一件父亲买父亲买橘子的小事橘子的小事。都德写爱国主义这个大的主题，。都德写爱国主义这个大的主题，也只是写了一个也只是写了一个十多岁的孩子在上学路上与十多岁的孩子在上学路上与在学校上课的见闻在学校上课的见闻（最后一课最后一课）。这些）。这些成功的例子给我们很多启发。成功的例子给我们很多启发。2.2.二是二是“真真”选材要选材要真实可信，不能胡编乱造真实可信，不能胡编乱造。有些同。有些同学平时不注意观察生活、体验生活，积累写作学平时不注意观察生活、体验生活，积累写作素材。到了作文课上，往往根据自己的主观意素材。到了作文课上，往往根据自己的主观意愿信笔写来。这些脱离了生活真实的愿信笔写来。这些脱离了生活真实的“故事故事”，不要说不能打动别人，恐怕就是自己读了也，不要说不能打动别人，恐怕就是自己读了也觉得不妥，当然更不会以情动人了。觉得不妥，当然更不会以情动人了。比如有的同学写老师关怀学生，总是写下雨了，比如有的同学写老师关怀学生，总是写下雨了，老师借雨伞雨衣给学生，自己淋着雨回家；或老师借雨伞雨衣给学生，自己淋着雨回家；或者自己病了，老师冒雨来给自己补课，自己很者自己病了，老师冒雨来给自己补课，自己很感动。这些材料经常被感动。这些材料经常被滥用套作，有些还被刻滥用套作，有些还被刻意夸大渲染，以致丧失了真实感意夸大渲染，以致丧失了真实感，不见得就能，不见得就能深深地感动读者。深深地感动读者。任何时候都要牢记，任何时候都要牢记，真实是文章的生命真实是文章的生命。写作。写作文时，不仅要有真实的故事，还要有真实的感文时，不仅要有真实的故事，还要有真实的感情。当然，文章中的真，并不是客观描绘的生情。当然，文章中的真，并不是客观描绘的生活实录，而是活实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真，是一种艺术上的真，是一种“生活中的可能生活中的可能”。3.3.三是三是“新新”首先，首先，所写的人和事，必须是新的所写的人和事，必须是新的，别人，别人没写过的，是用自己的眼睛发现的。写别人写没写过的，是用自己的眼睛发现的。写别人写过的材料，自己再写，本身就有过的材料，自己再写，本身就有“瓜田李下瓜田李下”的抄袭之嫌；再者，原作者肯定对那个材料作的抄袭之嫌；再者，原作者肯定对那个材料作了一定深度的研究和挖掘了，要想写出高水平了一定深度的研究和挖掘了，要想写出高水平的深意和新意，必得花费较多的工夫。的深意和新意，必得花费较多的工夫。而且，而且，“生活中并不缺少美，而是缺少发现美生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛的眼睛”，只要肯观察，用心去感悟生活，就，只要肯观察，用心去感悟生活，就一定能发现有意义的、新鲜的材料。所以，要一定能发现有意义的、新鲜的材料。所以，要尽量写自己观察到的，别人没注意的事物尽量写自己观察到的，别人没注意的事物在平常的事物中有不平常的发现在平常的事物中有不平常的发现。因为只有这。因为只有这样的人和事，才更能吸引读者的注意力，激活样的人和事，才更能吸引读者的注意力，激活读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。4.4.四是四是“深深”要要深入挖掘材料本身的意义深入挖掘材料本身的意义，让读者明白，让读者明白所写材料在作者心中的地位和影响，并把这种所写材料在作者心中的地位和影响，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣，影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣，实现写作的目标。实现写作的目标。如何深入挖掘材料的意义、价值？如何深入挖掘材料的意义、价值？1.1.多读书，学习观摩成功的作品多读书，学习观摩成功的作品。鲁迅先生曾。鲁迅先生曾经说过：经说过：“一切大师的作品都在说明着应该怎一切大师的作品都在说明着应该怎样写。样写。”2.2.深入思考深入思考。任何时候都要对自己文章的思想、。任何时候都要对自己文章的思想、内容、材料、语言、形式等作科学的安排，反内容、材料、语言、形式等作科学的安排，反复推敲、反复斟酌，选用最合适的表现手法，复推敲、反复斟酌，选用最合适的表现手法，选用最恰当的句式，选用最准确的词语。选用最恰当的句式，选用最准确的词语。范文示例范文示例我唠叨的妈妈我唠叨的妈妈 我早已厌倦了妈妈的唠叨。明天就要开学了我早已厌倦了妈妈的唠叨。明天就要开学了,我知我知道妈妈有许多的话对我说道妈妈有许多的话对我说,但我始终没给她机会。但我始终没给她机会。夜深了，只见妈妈静静地坐在那，她沉思着，像夜深了，只见妈妈静静地坐在那，她沉思着，像是为了什么发愁，我准备离开客厅走进自己的卧室：是为了什么发愁，我准备离开客厅走进自己的卧室：“妈，你怎么不睡觉？妈，你怎么不睡觉？”“”“孩子，你再坐会儿，可以孩子，你再坐会儿，可以和我聊聊天吗？和我聊聊天吗？”我有点不情愿地点了点头。因为我我有点不情愿地点了点头。因为我知道这一点头，就又要听妈妈的唠叨了。知道这一点头，就又要听妈妈的唠叨了。“孩子，去远方读书了，我知道，我说多了，反而孩子，去远方读书了，我知道，我说多了，反而会讨你厌烦。要争气啊，特别要注意身体，在学校要会讨你厌烦。要争气啊，特别要注意身体，在学校要团结同学，生活费千万别省着，城里车多，要会让车，团结同学，生活费千万别省着，城里车多，要会让车，要尊敬老师，这些千万要记住。要尊敬老师，这些千万要记住。”“”“最浪费不起的是最浪费不起的是时间，最得罪不起的是老师时间，最得罪不起的是老师时间不早了，明天还时间不早了，明天还要早起，去睡吧要早起，去睡吧”一种讨厌的情绪涌上心头，妈，一种讨厌的情绪涌上心头，妈，你真唠叨，难道我连这些也不懂吗？你真唠叨，难道我连这些也不懂吗？临上车时，只见妈妈上气不接下气地赶上车子，临上车时，只见妈妈上气不接下气地赶上车子，“孩子，城里冷，多加件毛衣孩子，城里冷，多加件毛衣”。车启动了，只听车外呼。车启动了，只听车外呼呼的风声，我不由回头望去，只见妈妈呆呆地站在那里。呼的风声，我不由回头望去，只见妈妈呆呆地站在那里。车慢慢地远去，妈妈似乎一点儿也舍不得我离去，千言车慢慢地远去，妈妈似乎一点儿也舍不得我离去，千言万语也难以表明她的心意。万语也难以表明她的心意。生日那天，学校刚好放假，妈妈看到我的归来，是生日那天，学校刚好放假，妈妈看到我的归来，是那样的高兴。她笑了，笑得好甜好甜：那样的高兴。她笑了，笑得好甜好甜：“孩子，又长高孩子，又长高了许多，学校生活苦吗？生病没？你还记得吗，今天是了许多，学校生活苦吗？生病没？你还记得吗，今天是你的生日！我预知你要回来，特意为你熬了一罐土鸡汤，你的生日！我预知你要回来，特意为你熬了一罐土鸡汤，喝下去，补补身子喝下去，补补身子”妈妈又开始了她的一长串唠叨。妈妈又开始了她的一长串唠叨。饭后散步遇到隔壁王奶奶，她告诉我：饭后散步遇到隔壁王奶奶，她告诉我：“孩子，你真有孩子，你真有福气。前不久，你妈妈做了个噩梦，以为是一个不吉之福气。前不久，你妈妈做了个噩梦，以为是一个不吉之兆，她好想去学校找你，但人生地不熟的，去了又怕你兆，她好想去学校找你，但人生地不熟的，去了又怕你生气生气你有这样一位好妈妈，真幸福。你长大后，一你有这样一位好妈妈，真幸福。你长大后，一定要好好孝敬她才是。定要好好孝敬她才是。”顿时，我的心里如打翻的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸顿时，我的心里如打翻的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一齐涌出。我觉得好惭愧，看到她那瘦弱的身子，她为一齐涌出。我觉得好惭愧，看到她那瘦弱的身子，她为远方的我操了多少心，甚至于在梦里远方的我操了多少心，甚至于在梦里我多么希望放我多么希望放一次长假，陪陪为我劳心过度的妈妈。一次长假，陪陪为我劳心过度的妈妈。时间一天天地过去，又是一个八月十五，我静静地时间一天天地过去，又是一个八月十五，我静静地坐在学校的一个角落。月亮仍是那么圆，不知何时涌出坐在学校的一个角落。月亮仍是那么圆，不知何时涌出了泪水，我哭了，懊恼地哭了，哭泣我的无知。我呆呆了泪水，我哭了，懊恼地哭了，哭泣我的无知。我呆呆地望着月亮，它多像我慈祥的妈妈那颗善良的心，我想地望着月亮，它多像我慈祥的妈妈那颗善良的心，我想此时她正在真诚地祈祷，正在月光下唠唠叨叨：我远方此时她正在真诚地祈祷，正在月光下唠唠叨叨：我远方的孩子啊，老天爷会保佑你平平安安的的孩子啊，老天爷会保佑你平平安安的一股热潮涌一股热潮涌上我的心头，妈，你会原谅我以前对你的唠叨的无知吗上我的心头，妈，你会原谅我以前对你的唠叨的无知吗？原来，母亲的句句唠叨，句句叮嘱，都充满了她原来，母亲的句句唠叨，句句叮嘱，都充满了她对孩子深情的爱。这种爱就如那高悬的月亮，黑夜里，对孩子深情的爱。这种爱就如那高悬的月亮，黑夜里，放出淡淡的银光，照耀着我的人生道路。这种爱如避放出淡淡的银光，照耀着我的人生道路。这种爱如避风港，即使我失败了，也是我最温暖的归宿。那唠叨风港，即使我失败了，也是我最温暖的归宿。那唠叨里满满的都是母爱！里满满的都是母爱！名师点评：名师点评：这篇文章语言朴实，选事朴素，诉情朴诚。这篇文章语言朴实，选事朴素，诉情朴诚。全文以感情的变化为线索，撷取了生活过程中全文以感情的变化为线索，撷取了生活过程中的四件往事，真实地再现了当代学生无知的四件往事，真实地再现了当代学生无知惭愧惭愧懊恼懊恼感激的成长历程，同时也如感激的成长历程，同时也如实地表达了对母爱的曲折认识过程：误解实地表达了对母爱的曲折认识过程：误解理解理解感恩。妈妈不善言辞、喜欢唠叨，心感恩。妈妈不善言辞、喜欢唠叨，心灵却是那么的质朴善良、深沉温暖。也许正因灵却是那么的质朴善良、深沉温暖。也许正因为这样，为这样，“我我”唠叨的妈妈才最能代表普天下唠叨的妈妈才最能代表普天下朴素的母爱！朴素的母爱！我的幸福我的幸福 我的生活过得非常好，尽管我很忙碌。你们肯定会我的生活过得非常好，尽管我很忙碌。你们肯定会情不自禁地问我：情不自禁地问我：“为什么很忙碌还这么开心呢？为什么很忙碌还这么开心呢？”告诉你们吧，因为我能在忙碌中体会到一些你们体告诉你们吧，因为我能在忙碌中体会到一些你们体会不到的甜蜜和幸福。不信吗？你看，有时候我会和女会不到的甜蜜和幸福。不信吗？你看，有时候我会和女同学们一起跳皮筋，有时候会和男同学们一起踢球。那同学们一起跳皮筋，有时候会和男同学们一起踢球。那时，满头大汗，玩得才爽呢！时，满头大汗，玩得才爽呢！每天我一回到家，第一件事是写作业。作业写每天我一回到家，第一件事是写作业。作业写完了，妈妈就会给我剥些核桃、削个苹果完了，妈妈就会给我剥些核桃、削个苹果如果如果爸爸还没有把饭烧好，我就会窝在自己的房间里看爸爸还没有把饭烧好，我就会窝在自己的房间里看会儿书，一直等到妈妈喊我吃晚饭才出去。吃完饭，会儿书，一直等到妈妈喊我吃晚饭才出去。吃完饭，我休息一会儿就去弹古筝。我知道妈妈花了很多时我休息一会儿就去弹古筝。我知道妈妈花了很多时间陪我练古筝，所以我弹得非常认真，今年准备考间陪我练古筝，所以我弹得非常认真，今年准备考十级了哟。一想到我拿到各种奖项，同学们羡慕的十级了哟。一想到我拿到各种奖项，同学们羡慕的眼神，我就好幸福。眼神，我就好幸福。爸爸是家里的修理工，什么都会修。有一次，我家爸爸是家里的修理工，什么都会修。有一次，我家的电视坏了，爸爸不在家，妈妈只好从外面请来个修理的电视坏了，爸爸不在家，妈妈只好从外面请来个修理工。可是，那个修理工没有把电视修好，结果害得妈妈工。可是，那个修理工没有把电视修好，结果害得妈妈白给了白给了5050元钱。这时爸爸回来了，了解情况后，自信地元钱。这时爸爸回来了，了解情况后，自信地说：说：“不用担心，有我呢！我来修。不用担心，有我呢！我来修。”爸爸说干就干，爸爸说干就干，一会儿要妈妈拿起子，一会儿又让我拿老虎钳，不一会一会儿要妈妈拿起子，一会儿又让我拿老虎钳，不一会就把电视修好了。妈妈深有感触地说：就把电视修好了。妈妈深有感触地说：“在外面请的修在外面请的修理工还不如家里的理工还不如家里的修理工修理工有本事哩！有本事哩！”妈妈刚夸着，妈妈刚夸着，我推出摔坏的赛车，爸爸一看，哈哈一笑，把车子支起我推出摔坏的赛车，爸爸一看，哈哈一笑，把车子支起来，拿来各种工具，一会竟然神奇地搞定了，望着老爸，来，拿来各种工具，一会竟然神奇地搞定了，望着老爸，我觉得好幸福。我觉得好幸福。妈妈是家里的购物达人，在网上买东西也堪称高手妈妈是家里的购物达人，在网上买东西也堪称高手，不信，不信，你看看我家的衣柜，有的衣服是给她自己买你看看我家的衣柜，有的衣服是给她自己买的，有的衣服是给我买的，还有的是给爸爸买的。不过的，有的衣服是给我买的，还有的是给爸爸买的。不过妈妈给自己买的衣服总是挑最便宜的，给爸爸买的都是妈妈给自己买的衣服总是挑最便宜的，给爸爸买的都是打折的名牌，给我买的是只要我喜欢她就会毫不犹豫地打折的名牌，给我买的是只要我喜欢她就会毫不犹豫地快速网购回来！有这样时尚又爱我的妈妈真的好幸福！快速网购回来！有这样时尚又爱我的妈妈真的好幸福！我们一家最喜欢去书店。在那里没有人会打扰，我我们一家最喜欢去书店。在那里没有人会打扰，我们可以沉浸在自己的世界里。你们想知道我家有多少本们可以沉浸在自己的世界里。你们想知道我家有多少本书吗？告诉你，我家就我的书就有书吗？告诉你，我家就我的书就有200200多本呢！看着家多本呢！看着家里的满满当当的书柜，我好幸福！里的满满当当的书柜，我好幸福！总之，我常常看着爸爸妈妈自己偷着乐呢！总之，我常常看着爸爸妈妈自己偷着乐呢！名师点评：名师点评：幸福是什么？古往今来，多少仁人志士、寻幸福是什么？古往今来，多少仁人志士、寻常百姓都曾为自己心目中的理想而不懈奋斗过，常百姓都曾为自己心目中的理想而不懈奋斗过，或仕途，或钱财，或学业，或家运，或健康，或或仕途，或钱财，或学业，或家运，或健康，或情感情感不胜枚举。读罢短文，眼前一亮，对不胜枚举。读罢短文，眼前一亮，对“何以为幸福何以为幸福”的答案似乎更为明朗，那便是：忙的答案似乎更为明朗，那便是：忙碌工作是幸福，勤恳读书是幸福，家人和睦是幸碌工作是幸福，勤恳读书是幸福，家人和睦是幸福，愉快生活是幸福，身体健康是幸福，志趣高福，愉快生活是幸福，身体健康是幸福，志趣高雅是幸福雅是幸福短文从不同角度选取日常恰当、典短文从不同角度选取日常恰当、典型的材料表现型的材料表现“幸福幸福”，条理清晰、语言流畅。，条理清晰、语言流畅。我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。定要振作精神，下苦功。毛泽东毛泽东