篮球课双手胸前传球教学设计及教案.doc

篮球课教学设计

教学设计
一、指导思想   
本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。贯彻以学生发展为本、以学生为主体的教育思想，依据中学生体育课程标准和教材的要求，并根据学生的实际情况，在教案的设计上突破了传统的开课形式，以教师的示范建立动作的表象，激发学生的学习兴趣和求知的欲望，在教师为主导的前提下，充分发挥学生主体作用，发展学生的个体，引导学生在学习中质疑解难，使每一个学生都体会到学习和成功的乐趣，在能力、个性、心理素质和各种品质上得以培养，身心得到全面和谐的发展，营造主动、活泼的教学氛围。　　
二、教材分析
篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动,运球在篮球教材中占有比较重要的地位,熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数学生的迫切需要。通过本教材的学习,可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。
在以往的运球教学中,教学方法和形式比较单一,教学程序机械化,不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。在本教材体前变向换手运球的教学中,丰富了教学方法,突出节奏教学,让学生在练习中不断的发现问题和改善方法,然后导出主题,再通过练习解决问题。
教学重点和难点
1、教学重点：从体验到体会“变向”的节奏和方法学生的激发积极参与学习的积极性、促进同学之间的协作、熟悉球性、提高篮球传球和运球的技能。
2、教学难点：让学生通过自主学习和小组协作学习，掌握篮球基本的技能，手控制球和脚步的协调配合，从而培养自主锻炼和终身锻炼的意识。
三、教学目标设计
（1）、知识与技能：通过合作学习在篮球运球技术教学中的应用，让学生对篮球运球知识进一步了解。通过游戏与比赛，提高学生运球技能，使70%以上的学生成功地掌握篮球运球技术，发展学生的运球能力。发展学生身体对运动的感知能力和支配身体的能力，以及提高发现问题、思考问题、解决问题的能力，发挥学生的创造性。
（2）、过程与方法：教学中通过体验、讨论、学习、尝试等方法，使学生学会交流、沟通与合作。同时运用纠正、评价、游戏、比赛的手段使运球技术得到提高。
（3）、情感态度价值观：通过运球游戏和比赛，使学生认识到运球在篮球运动中的重要性，团结协作在篮球运动中的重要性。通过创设挑战性目标，激发学生勇于挑战，积极合作，互帮互助，战胜困难勇于拼搏的意志品质，以及在比赛中为小组争光的责任和使命感。
四、学情分析
    学生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力,球类项目的学习也有一定的基础,有较强的表现欲和求知欲。
五、教法分析
(一)游戏比赛法:
抓住学生的心理特征,运用游戏比赛的方法,激发学生的学习兴趣,使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高技术动作和运用能力的目的。
(二)自主探究教学法:
教师提出问题,让学生讨论和分析,激发学生的创造性思维,培养学生多方面、多角度考虑问题,发展学生个性。
(三)评价教学法
充分发挥学生的主观能动性,让学生自评、互评,教师参与其中,引导学生发现问题,并提出改进意见,培养互助合作精神。
六、学法分析
(一) 鼓励和激发学生的学习热情,培养学生善于观察和思考的能力。
 (二)小组合作探究式学习
教案设计
课 题：
篮球的运球及双手胸前传球
教
学
目
标
1、学生通过学习篮球的运球技术，进一步掌握而且能够运用自如。
2、充分发展学生上下肢的灵活性与协调性，增强学生体质。
3、通过学习培养学生相互帮助相互学习，积极果断的品质。
教 具
篮球20个

结构

教学内容
运动量

组织教法及要求

时间
次数

开

始

部

分
一、 文体委员集合整队，报告上课人数。
二、 师生问号。
三、 宣布本次课的任务。
四、 安排见习生。
五、 检查整理服装。

2min

××××××
××××××
××××××
××××××

O
要求：1、集合整队要快、静、齐。
2、体育委员、见习生协助教师上好课。

准

备

部

分
一、 慢跑热身800米。

二、 徒手操：行进间
(一) 体转运动
(二) 振臂运动
(三) 腹背运动
(四) 弓步压腿
(五) 侧压腿
(六) 活动手腕脚踝

8min

4*8
4*8
4*8
4*8
4*8

要求：1、教师领跑，队列整齐，步伐统一。
2、文体委员口令清晰，声音洪亮。

要求：1、教师示范讲解。
2、教师领做，学生练习。
3、动作要有力度，到位。

要求：1、教师领跑。
2、文体委员口令清晰，声音洪亮。

徒手操队要求：
1、教师领做。
2、动作到位认真。

开

始

部

分

结

束

部

分
一、游戏：运球接力
方法：把全班分成人数相当的4队，男女各两队，相向而站，由男生先出发运球给本队队员（女生），先完成的队伍为赢，输的队伍原地做10个收腹跳。

二、
（一）、练习运球方式
1、绕篮球场运球跑
运球的基本动作：
（1）身体姿势：
两膝保持相应的弯曲，上体微向前倾，抬头，注视场上的情况。
（2）上肢动作：
以肩关节为轴，上臂发力，肘部自然放松，五指分开，扩大控制面，用手指和指根部位及手掌的外缘接触球，按拍球时手心应空出。
（3）下肢配合：
运球一般是在移动中进行的，既要使移动速度与运球速度一致，又要保持合理的动作节奏，并注意身体中心的控制。
2、游戏

运球“斗牛”

方法：男、女学生分别在各自半场内作行进间运球，在运球的过程中，尽可能地去拍掉别人正在运的球，同时注意控制好自己的运球，尽量不要被其他同学拍掉，被拍掉球的同学捡起球继续运球，游戏继续进行，以球控制最好的同学为优胜。接着打开男、女生界限，让男生与女生在一起练习，共同促进、共同提高。

（二）、了解双手胸前传球
姿势： 眼视来球，两臂迎球伸出，两手手指自然张开，拇指相对成八字形，其他手指向前上方，两手成一个半圆形。当手指触球时，两臂顺势屈肘时后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹前，成基本站立姿势。

重点：：伸的迎球在手接触球时，收臂后引缓冲，握球于胸腹前，动作连贯一致。

一、整队集合

二、放松练习
1、手臂放松；
2、腿部放松；
3、呼吸
三、小结讲评
四、整理场地归还器材
五、师生告别

30min

5min

要求：1先认真听老师讲解，提出不明白的地方。
  2听老师口令集体练习。
  3根据老师要求和游戏规则进行练习。
组织：
××××××
××××××
△
××××××××××××

要求：队伍整齐，动作迅速。
组织形式：
1教师讲解动作要领，学生要思想集中，认真听
讲，提出不明白的问题，。
2教师示范标准动作让学生了解规范准确的动作
学生认真看老师和好的同学进行讲解示范；
及时总结，进行练习。
3口令安排学生进行练习。
4学生根据老师的讲解自由练习，教师巡回指导。

要求：1反应要迅速，严格技 术动作规范。
2动作连贯、协调正确。

 组织方式与要求：
1、 准备：学生男、女生安排于篮球场各
半场。
2、 教师指导并参与到学生中一起做游戏。
3、 打开男、女生界限，让男生与女生在一
起练习。
3、规则：
①必须在规定范围内进行不能超出界外。
②必须在运球的过程中才能去拍别人的球。
③拍球时，不能做粗暴的动作。

1、 讲解动作要领，示范标准动作让学生了解
规范准确的动作。

2、手掌握球，指端贴住球；
3、传球时两肘不能外展；两臂用力不钧匀； 3、全身动作配合不协调。

组织：
××××××
××××××
△
要求：
1、放松充分，认真听讲评。
2、 见习生归还器材。
3、 老师再见，同学们再见！