八步桥中学心理健康教育工作制度.docx

八步桥中学心理健康教育工作制度
一、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对中学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容渗透到德育工作中去。
二、心理健康教育课题实验教师要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。
三、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到。
四、班主任工作要扎实，要成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力和自我教育能力。
五、心理辅导室轮值人员要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密，并做好记录。
六、切实开展好咨询信箱心理热线，接受不愿当面咨询的学生的咨询，并做好记录。
七、大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。
八、搞好宣传板报，用黑板报集中解答学生提出的问题。
九、定期对学生进行心理测验，并做好家长学校心理教育工作。
十、建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。

心理辅导老师工作职责：
1．尊重辅导对象的利益：
（1）平等对待，客观公正；
（2）合理要求，尽量满足；
（3）严守秘密，尊重隐私。
2．维护辅导工作的科学性：
（1）心理测量，规范操作；
（2）结果解释，科学鉴定；
（3）辅导内容，客观论述。
3．提高辅导的能力和水平：
（1）热爱本职，钻研业务；
（2）仪表谈吐，整洁文明；
（3）助人为乐，心理健康。