教师职业倦怠调查问卷.doc

教师职业倦怠调查问卷
1、 你对目前的工作状况感到满意
A 是 B 不是 C 不确定
2、升学问题常常使我倍感压力
A 是 B 不是 C 不确定
3、在学校要强调的事太多，要说的话太多，我恨不得逃离学校
A 是 B 不是 C 不确定
4、各种形式主义的检查、活动对教师的实际工作弊大于利
A 是 B 不是 C 不确定
5、与自己周围的人相比，教师的社会认同感让我感到自豪
A 是 B 不是 C 不确定
6、教学条件不尽如人意，有些工作我只好放弃
A 是 B 不是 C 不确定
7、社会对教师的不合理期望耗尽了我的情感
A 是 B 不是 C 不确定
8、既要成为学生的朋友又要保持师长的权威，这种情况令我疲惫
A 是 B 不是 C 不确定
9、跟老教师在一起时，我觉得自己有很多东西要学习
A 是 B 不是 C 不确定
A 是 B 不是 C 不确定
10、缺乏领导和同事的支持，使我怀疑自己工作的重要性
A 是 B 不是 C 不确定
11、学校对教师严格的时间要求是因为教师是学校工作的核心
A 是 B 不是 C 不确定
12、学生的纪律问题并不影响我对他们的感情
A 是 B 不是 C 不确定
13、教学创新等教育改革常令我精神振奋，充满干劲
A 是 B 不是 C 不确定
14、民主的决策和管理机制加强了我对学生的责任感
A 是 B 不是 C 不确定
15、某些学生或家长的不理解不会影响我对工作的热爱
A 是 B 不是 C 不确定
16、人际关系问题的困扰让我觉得教师工作并不如想象的伟大
A 是 B 不是 C 不确定
17、学生厌学问题常常使我焦头烂额
A 是 B 不是 C 不确定
18、紧张的工作节奏常常使我感到身心疲惫
A 是 B 不是 C 不确定
19、呆板的教学模式让我觉得工作毫无生气
A 是 B 不是 C 不确定
20、与教学实际脱节的教育改革我常常“敬而远之”
A 是 B 不是 C 不确定

学生的不良行为让我感到学校教育的功效不大
虽然每天工作时间很长，但教师职业仍使我精力充沛
朋友和师长的双重身份对我而言是一种挑战和激励
我并不认为薪水可以代表工作的重要性
不良的学习风气和课堂气氛丝毫不会影响我的工作态度
对学生缺乏足够的影响力降低了我的职业成就感
教学中做不完的工作使我脾气变坏了，常常想远离人群
教师严慈并济是一项有挑战性的工作，很有意义
与教师的社会地位相比，我觉得自己付出太多
帮助学生提高成绩的愿望使我更愿意接近自己的学生
轮岗、裁员问题常常困扰我，使我提不起精神
进修和接受继续教育的机会太少阻碍了我对工作的感情投入
缺乏自信的人很难成为一个好老师
教学经验的缺乏增加了我对工作的负性情绪

除了帮助学生升学，教师工作的意义不大
公平的激励机制肯定了我的工作成绩，使我产生胜任感

教师的工作量大是因为教师职业意义重大
繁重的工作负担影响了我的进取心和工作成就感
个人的价值观对我的工作热情有很大影响

管理教导学生是教师最重要的职责
无论周围环境如何，我对教师职业的态度不会改变
教学工作的低创造性降低了我的工作热情
我对目前的生活状况感到满意
同事的工作情绪经常蔓延到我身上