分米的认识.doc

店上中心学校导案
年 级
三年级
科 目
数学
课型
新授
备课人
张明
授课时间

课时
1
课题
分米的认识
教 学
目 标
1、我能通过观察、比划、测量等学习活动，初步认识新的长度单位分米，建立1分米的长度观念。
2、我能根据时间单位的换算来迁移分米与厘米和米的换算规律。
重难点
建立1分米的长度观念，掌握分米与厘米、米的换算规律。
教学法
五环：自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸
四步：学、交、练、导
教具运用
课件
导 学 流 程
一、温故知新。
1、你所学过的长度单位有（ ）。
2、比划一下米、厘米、毫米大约有多长。
3、一只蚂蚁长约5( ） 一只长颈鹿高约2（ ）
一只小花猫高约40（ ） 一棵大树高约8（ ）
二、探究新知。
1、我估计课桌的长大约是（ ）厘米，
2、我用直尺实际测量出课桌的长是（ ）厘米，我发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便。
3、读教材第23页，量物体的长度有时候也用（ ）做单位，用字母（ ）表示。
4、我观察直尺，直尺上0刻度到刻度10cm之间的长度就是1（ ）。（ ）厘米就是1分米。
5、体验1分米的长度。

6、以分米、厘米为单位，再次测量课桌面的长是（ ）分米（ ） 厘米。
7、我知道生活中 这些物品的长度是1分米
三、我学会了我会做。
1、画一条1分米长的线段。

2、填上合适的单位
（1）茶杯的高约1（ ） （2）跳绳的长约2（ ）
（3）直尺的厚约2（ ） （4）我的身高是130（ ）

二次备课及备课诠释

作业设计

2、填上合适的单位
（1）茶杯的高约1（ ） （2）跳绳的长约2（ ）
（3）直尺的厚约2（ ） （4）我的身高是130（ ）
3、选择题。
（1）哪个物体长度最接近1分米。（ ）
① 1根火柴 ② 1枝粉笔 ③ 1枝毛笔
（2）哪个物体的厚度最接近1毫米 ?（ ）
① 一本《新华字典》 ② 一本语文书 ③ 一张银行卡
4、填一填
3分米=（ ）厘米 70毫米=（ ）厘米 1 米=（ ）分米
9厘米=（ ）毫米 1分米 –4厘米=（ ）厘米
57毫米 +33毫米=（ ）毫米=（ ）厘米
1米 –4分米=（ ）分米 20分米 +40分米=（ ）分米=（ ）米
板书设计
分米的认识
10厘米是1分米。 1米=10分米 1分米=10厘米
教后反思

店上中心学校学案
年 级
三年级
科 目
数学
课型
新授
学习主人

学习时间

课时
1
学习内容
分米的认识
学习
目标
1、我能通过观察、比划、测量等学习活动，初步认识新的长度单位分米，建立1分米的长度观念。
2、我能根据时间单位的换算来迁移分米与厘米和米的换算规律。
学法指导
自主学习小组合作
学具运用
课件
学 习 流 程
一、温故知新。
1、你所学过的长度单位有（ ）。
2、比划一下米、厘米、毫米大约有多长。
3、一只蚂蚁长约5( ） 一只长颈鹿高约2（ ）
一只小花猫高约40（ ） 一棵大树高约8（ ）
二、探究新知。
1、我估计课桌的长大约是（ ）厘米，
2、我用直尺实际测量出课桌的长是（ ）厘米，我发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便。
3、读教材第23页，量物体的长度有时候也用（ ）做单位，用字母（ ）表示。
4、我观察直尺，直尺上0刻度到刻度10cm之间的长度就是1（ ）。（ ）厘米就是1分米。
5、体验1分米的长度。

6、以分米、厘米为单位，再次测量课桌面的长是（ ）分米（ ） 厘米。
7、我知道生活中 这些物品的长度是1分米
三、我学会了我会做。
1、画一条1分米长的线段。

2、填上合适的单位
（1）茶杯的高约1（ ） （2）跳绳的长约2（ ）
（3）直尺的厚约2（ ） （4）我的身高是130（ ）
3、选择题。
（1）哪个物体长度最接近1分米。（ ）
① 1根火柴 ② 1枝粉笔 ③ 1枝毛笔
（2）哪个物体的厚度最接近1毫米 ?（ ）
① 一本《新华字典》 ② 一本语文书 ③ 一张银行卡
4、填一填
3分米=（ ）厘米 70毫米=（ ）厘米 1 米=（ ）分米
9厘米=（ ）毫米 1分米 –4厘米=（ ）厘米
57毫米 +33毫米=（ ）毫米=（ ）厘米
1米 –4分米=（ ）分米 20分米 +40分米=（ ）分米=（ ）米
5、读一读，帮八戒改正错误。
2013年3月12日 星期二 天气 雨
今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了13毫米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有200厘米，上学路上我看见了一棵高2分米的树被风刮断了，连忙找来了一根长1分米的绳子把小树绑好。我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米长的铅笔和4米厚的笔记本，认真做起笔记。
我想对八戒说：

学后
反思