九年级新目标英语第七单元教学案例.doc

九年级新目标英语第七单元教学案例
一，教材分析：
本案例选材为九年级新目标英语的unit 7的Section A部分。在八年级第九单元的基础上，要教会学生使用句型“--- Where would you like to visit ? --- I would like to visit Brazil .”来讨论参观旅游。同时扩充学生知识面，了解更多关于当地的风土人情，地理环境，人文教育等社会情况，渐渐达到胸中有世界的宽广胸怀！
二，学生分析：
本案例所教育对象为普通中学的初三学生。他们淳朴自然真实，有着强烈的求知欲望，希望能有更多的机会了解并体验外面社会的精彩。但由于所处环境而使其知识面相对较窄。希望能通过本案例的实施引导学生帮助学生获取更多的知识。
三，教学目标：
1,Language goal : 1) to master the description words
2) sentence pattern
2,Ability goal : can use the words and patterns to talk about the places to visit freely and get information from others .
3,Emotional goal :
1) to get more happiness from life and keep an active attitude to life
2) to learn more advantages from others and do more for the society
四，教学思路：
A，课前任务：让学生收集感兴趣国家的地理概况、风土人情、人文教育、社会经济等方面的资料（书面或视频）
B，课堂任务：
Task 1 视频欣赏
让学生欣赏并描述关于旅行的视频。教师适时地加以提示补充，同时引入新单词。
Task 2 目标语呈现
给学生展示世界地图，提问学生 Where would you like to visit ? Why ? 让学生回答I would like to visit …，并帮助学生用刚学的单词讲述理由（Because I want a peaceful trip.）
Task 3 目标语操练
pairwork , 适时操练目标语。
Task 4 听力练习
1) Section A, 1b, 让学生获取信息填写表格。
2) Section A,2a和2b, 指导学生听取适当的信息。
Task 5 拓展练习
告诉学生 I would like to visit New Zealand . 播放图片或视频并同时讲解New Zealand 的一些情况，从而帮助学生了解更多。以此为例让学生自己描述想去的国家，输出信息。
Task 6 小组任务
以学习小组为单位，发挥团结协作精神，组织语言材料描述本小组所想去的国家或地方，并向其他小组介绍该国家或地方。有视频资料可同时播放。
C，课后任务:
课后就此话题询问家人或朋友，并记录相关情况。并根据所记录情况写成一篇短文。
五，教学手段：
结合教材重点、难点及英语学科的特点，本课主要以多媒体辅助教学，并贯穿整个教学过程。而且，由于课堂任务的需要，布置学生搜集资料，需要使用到网络等现代化设备，由此而培养了学生自学及整理知识的能力，有助于学生应用知识。
六，案例分析与教学反思 ：
１,《英语课程标准》要求以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目标。它建议教师在课堂教学中采用“任务型”学习方式，使学生带着明确的任务目标，积极主动地进行学习。在执行任务的过程中，学生通过实践、思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，完成学习任务。
2, 因为刚刚有过一次秋游，学生的注意力还有部分停留在游览上，所以将本单元提前进行教学。学生余兴未了，对所布置的任务能积极主动地完成，特别在小组任务中，组员间的团结协作能力也发挥的非常好。
3，从学生完成课后任务的反馈情况来看，学生的描述词汇数量有限，由此教师在教学中应加大词汇分量，并教会学生学习整理分类词汇