英语口语双元音课程教案.doc

英语口语双元音课程教案
教学目标：使学生掌握音标/ai / /ei/的正确发音
借助手势使发音教学更加生动形象，易于记忆和理解，印象深刻。
教学内容：warming-up新口号教授
两个音标的讲解
通过具体例句来达到练习巩固的效果。
教学对象：初中一年级学生
教学时间：8—10分钟
辅助工具：粉笔，黑板擦，板书
教前准备：教师掌握具体课堂内容安排，要讲什么以及怎么样呈现课堂内容
运用什么方式调动学生积极性：简笔画，手势，画图
话语柔和，简单易懂，鼓励为主。
教学流程：
1.warming up：教授一个新的问候语，加手势。
——T：How do you feel today?
——S：I feel good, I feel great, I feel wonderful.
2.正式教授：
/ai/超级大嘴巴饱满合口双元音：嘴巴张到最大，发音要饱满，到位，有力。
E.g. I am a bright cat.
I have a lot of good ideas.
/ei/嘴角咧到耳朵上音：双元音，要注意从第一个音向第二个音滑动，先发/e/ /i/, 嘴角要咧开到耳朵上！前长后短，前重后轻。
E.g. I am an able cat.
I make bread everyday.
3.灵活环节：根据学生具体情况做出相应课堂调整，如果学生掌握情况良好，课程内容进展顺利，可以再多学一个音标/au/。也可以组织班级“三最”pk比赛：最大声，最快速，一口气，练习学生对音标和例句的掌握程度，达到脱口而出的效果。如果时间紧张，可以挪到下一节课安排。反之，若总体掌握不是很理想，通过各种方法多加练习达到预期效果。
复习回顾：最后总结今天所学内容，新授的问候语，我问你答，你问我答。两个音标的正确发音，以及例句的正确标准发音。
教学总结：基本能在预期时间内完成教学内容，学生也能基本掌握。