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初二物理期中考试试卷分析
一、半期考试情况分析：
（一）试卷特点
1、试卷结构：
试卷按照中考结构设计，A卷结构增添了10分。B卷结构不变。
A卷100分，包括：选择题30分，填空题34分，作图与计算题16 分，实验与探究题20分。
B卷20分，包括：选择题10分，综合题10分。
（二）试题考查范围：
试题考查范围是力、力与运动、压强。
其中：主题一 力，约占15％，主题二 力与运动，约占45％，主题三 压强，约占40％。试题覆盖了全部13个二级主题，同时突出对物理的实际运用及科学探究等重点内容的考查。
二、统计数据分析
1、总体情况 （平均成绩）
人数
总分
平均分
难度
54
3542
65.6
0.55

2、各题的得分率统计及分析
（1）各大题得分率统计：
A卷
100分
选择题
30分
填空题
34分
作图与
计算题
16分
实验与
探究题
20分
B卷
20分
选择题 10分
综合题 10分
19.3
18.8
6.4
10.3
4.3
6.5
三、试题的分析
本卷五大题型，整张试卷注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查，试卷比较注重物理学科的实用性，试卷使学生感受到物理就在身边，对他们是有用的。这样，可以引导学生在日常的教学中注意联系身边的物理知识，以培养学生理论联系实际的能力。
试卷整体难度适中，考试难易系数“0.5”，在A卷中选择题、作图题中没有梯度，确保中等及中等偏上的同学，能够抓住基础分。B卷题的选择题，难度较大，主要是满足成绩优异的同学能拉开分距。整张试卷体现出了难度系数适中、计算量较小的特点；整张试卷特别注重学生对知识的联贯及综合分析能力的考查，而我们在教学中对学生知识的掌握能力的培养采取了循序渐进的方针。
四、对今后教学的启示及应采取的措施
（一）按照制定的计划循序渐进，打好基础
每一个学科的教学都有一个长远计划和短期计划，物理学科是两年一循环，我们在第一年的教学中，比较注重学生的养成性教育，使学生熟悉我们这门学科，从而知道该怎样学习这门学科，而且注重对学生基本知识、基本技能的培养，这一学期我们除了在完成以上任务的同时，更应该倾向于对学生进行综合能力以及知识的关联的培养，从这次试卷中就暴露出我们的学生存在这方面的问题，这也是我们下一步需要强化的地方。
考试检查学生素质高低的手段之一，重点在于考什么、怎么考。在教学中要重视物理概念、规律的教程教学，重视物理现象教学，重视学生理解、分析、推理表达能力的培养，重视学生创新意识的培养，我们要应该注重在教学过程中全面提高学生的素质。
（二）改进教学方法，使学生真正成为学习的主人
学生的发展是教学的出发点和归宿，从这个意义上说，课堂教学中学生参与的质和量是衡量教学效率高低的重要标准，因此应开展以提高课堂教学效率、减轻学生负担、培养学生学习兴趣、提高学生科学思维水平为中心的教学改革，而且应注重实效。
（三）关注科学探究，体现鲜明的探究色彩
科学探究是新课程强调的学习内容和教学方法，新课程改革以来，如何对科学探究进行笔试考查一直是命题工作中的一个重点和难点，试卷继承了物理试题重视科学探究的传统，同时，也在科学探究的考查上努力创新，从不同的角度对科学探究进行了考查，使试题具有鲜明的探究色彩。
总之，物理学科试题全面考查了初中阶段重要的物理知识和方法，体现了试题的达标功能和选拔功能，能很好地促进今后的初中物理课堂教学，指导初中教师进一步地进行课程改革，促进教学方式和学习方式的多样化，具有很好的导向功能。

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