(部编)人教一年级上册《对韵歌》.doc

知识目标:学会3个生字，认识3种笔画。能力目标:注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。情感目标:注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。教学重点:正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。教学难点:正确书写3个字。 教学过程 第一课时一、 激趣导入，感悟汉字的演变过程。二、 读儿歌1 自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。2 学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。3 同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。4 指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？5 通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。三、学习生字。1学生读准每个生字的音。2小伙伴互相读一读，比比谁读得好。3教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。4 巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。四、了解字义。1 这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？2 想想，一会儿说给大家听一听。五、记忆生字的字形 第二课时一、复习1读不带拼音的生字卡片。2指名读儿歌。二、书写生字1要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。2请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）3学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水）4学生看老师是怎样写的？5 请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。6 学生评议。7 三、巩固练习8 四、课堂小结。