制作课件考虑的因素.doc

制作课件注意什么媒体技术是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文件、图形、图像、动画、声音和视频等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列操作的信息技术。因此，在多媒体教学过程中，课件的选题要根据教学目标和教学对象的特点，使之适宜、准确，体现课件的实用性。 （一）课件制作要突破难点 在教学中遇到比较抽象的知识点时，单凭教师的讲解会显得枯燥乏味。有些教学难点、易混点依靠教师的陈述，学生是无法准确理解的。而多媒体教学课件通过图形或动画演示能把许多抽象的、难以理解的内容变得具体、易懂，把复杂的事物简单化。（二）课件制作要突出辅助教学的特点多媒体教学是现代课堂教学的重要辅助手段，是促进我们教学活动顺利开展、改善教学环境、优化教学要素的工具，不是无所不能的良药，更不能把提高教师的教学水平，调动学生学习的积极性全部寄托在课件的使用上。因此，在设计和制作课件时应从课堂教学内容的实际情况出发，突出其辅助教学的特性，始终坚持学生是学习的主体，充分发挥教师的主导作用。不能将所有的内容都用课件表达，要留有学生活动想象的空间，课件要充分体现教师的教学思想和教学方法；不能用电脑的播放代替教师的讲解与启发；不能用“人机交互”代替师生之间的情感交流；不能只强调课堂容量，而忽视学生的思维过程和承受能力。多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。如果在课堂教学中使用不合理，就会影响教学效果。