拥有一颗纯真的心做快乐的老师.doc

拥有一颗纯真的心，做快乐的老师扬中市油坊中心幼儿园 高 菲我有幸得到了李镇西老师撰写的做最好的老师一书，看到书名，我不禁为之一震，“最好？！”，这谈何容易，做最好的老师,这怎么做呢？怎样才算是“做最好的老师”呢？这是我最先想到，我想也是每一个做老师的人经常要面对和思索的问题。于是我怀着一颗好奇心，翻开了书本。拥有永远纯真的的童心是李镇西在教育之路上走得稳健的一个关键因素。童心，表现为纯朴、真诚、自然、率直。教师拥有童心意味着怀有儿童般的情感，拥有儿童般的兴趣，具有儿童般的思维，保持儿童般的纯真。我们每一个人都是生活在社会中的，社会经验赋予我们练达，文化知识赋予我们修养，生活阅历赋予我们成熟。作为一个社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能有唯一的面孔：纯真！有这样一个例子，一个低年级小学生家住三楼，家里水管坏了，她看到爸爸妈妈常到一楼提水，并很注意节约用水。有一天，她学习涮锅洗碗后，又坐在小板凳上，在锅里洗起脚来。爸爸妈妈一见，全都惊叫起来：“你怎么能在锅里洗脚呢？”那小女孩却回答说：“我洗完了碗，见锅里的水还很清，倒掉多可惜啊，就洗了脚嘛。”孩子们总是怀着善良的美好的动机去做事，但是因为他们的生理心理发育还不成熟，常常把好事做成了坏事，这样的事例举不胜举。这时，只有用儿童的思维才能发现孩子缺点中的可爱之处，甚至智慧之处。只有用儿童般的情感才能理解儿童的心灵世界。所以，李镇西告诉我们，应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱！童心使李镇西走进了学生的心灵，爱心使他“把整个心灵献给了孩子”。他说：“师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱，同志之爱，因为这种爱的基础是平等的：以感情赢得感情，以心灵感受心灵。”是啊，我们当今的素质教育决不仅仅是教育技术层面的事。它首先是一种充满情感的教育，是充分体现教育者爱心与童心的教育，是“心心相印的活动”。对于一位有事业心的教育者来说，真诚地与学生交朋友，无疑能使他的教育充满更多的人情、人性和人道。教育者只有用“人格的长城”，“心心相印”的情感魅力才能真正赢得学生的心灵！任何一个人在自己的成长道路上是不可能不犯错误的，李镇西也不例外。他在工作之初也曾冷嘲热讽过调皮的学生刘江，他也曾不问青红皂白就罚站迟到的安妮，他也曾在学校大型集会的时候声嘶力竭地呵斥学生，甚至让学生程桦站到过道边“亮相示众”，他也曾对“屡教不改”的陶奇吼道：“你休想再让我相信你” 犯错误是容易的，但犯错误之后能深刻反省自己，并真诚地向学生道歉，并不是每一个人都能做到的。但是，李镇西却做到了。当他因陶奇和曹辛的出走而通宵未眠的时候，当他在因患白血病而去世的学生遗体前嚎啕大哭的时候，当他为学生读凤凰琴时声音哽咽，转过身去，背着学生擦拭眼泪的时候，没有一个学生会认为李镇西不是一个男人。“无情未必真豪杰”，赤诚的情怀让他与学生的心灵相通，心心相印。他的学生黄金涛曾在日记中这样写道：“在与我谈心的过程中，李老师没有一句严厉的话，而是亲切地和我聊天。他兄长般的真诚，使我很感动，觉得李老师够哥儿们。将心比心，我也反省了自己过去的表现，尤其是李老师多次批评过的课堂纪律。我是理解李老师的！”后来，黄金涛以优异成绩考上成都电子科技大学，临行前，他送给李镇西一张签有学生姓名的尊师卡，上面书写着黄金涛代表全班学生写的一句话：“镇西兄血脉虽不相连，心灵永远相通！”像这样学生与老师相互理解、相互尊重、心灵相通，甚至有着兄弟般的情谊，还有什么样的教育能不成功呢？“做最好的老师！”这是李镇西一生不懈的追求。“做最好的自己”表明了他人生和事业的标杆。他强调“昨天的自己要和今天的自己比我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种不理解后是不是比昨天更冷静每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，便不断地向最好的老师靠近。”是的，不断地超越自己，一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”，于是便有了李镇西教育事业上的花开朵朵，硕果累累！在今后的人生中，无论做什么事情，让我都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，去理解孩子，培育孩子的爱心；无微不至地关心、关注他们成长的每一个细节；成为孩子的亲密朋友，真正走进孩子的内心世界做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，做快乐的老师，让自己无悔。