顺德区龙江城区中心小学音乐教案《剪羊毛》李晓明.doc

2014学2015年第二学期龙江城区中心小学教育教学开放日课堂教学设计（三年级音乐）

《剪羊毛》教学设计
执教：李晓明
教学内容：人音版三年级音乐下册第六课
教学目标：
1、知识目标：通过学习歌曲，进一步帮助学生巩固复习“附点”节奏及四分休止符的音乐知识。
　 2、能力目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编动作，创编歌词，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。
教学重点：
有感情的演唱歌曲《剪羊毛》。
教学难点：
感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。
教学过程：
一、 童境与目标
1、创设童境
同学们，今天李老师要带你们去一个美丽的异国他乡。（通过ppt展示，让孩子们能够领略澳大利亚的风光。）
（2）明确目标
播放一小段视频。（澳大利亚每年都会举办这样的剪羊毛比赛，还有一首专门为剪羊毛写的一首歌。（板书：剪羊毛）
那么今天就让我们也参与到这激烈的比赛中来吧。剪羊毛就要有小羊，首先请翻越这个节奏栅栏，才能进入牧场
二、 自主与合作
1、自主学习
（1）呈现任务

1、能够掌握 X X· X X X· X X X· X X 0
2、能够正确掌握四分休止符的时值。
（2）解读任务。初听音乐，找出与栅栏相同的节奏型。并按照该节奏说歌词。（3）自主学习
1、能够完整按节奏说出本课的歌词。
2、按照老师给的钢琴旋律把歌词填进去。
（4） 展示与评价
集体展示或者个体展示
教师小结：解决难点问题。跟伴奏演唱。
2、合作学习
（1）呈现任务
区别第二乐段与第一乐段的演唱情绪的不同
（2）解读任务。
能够在空拍上加特色。在歌曲的演唱情绪、速度以及表现形式加以变化。
（3）合作学习。
教师巡视、观察、督促、提醒学生。
（4）展示与评价
① 展示，交流，学生对同学的展示进行点评。
②教师点评。
三、总结与提高
（2）课堂总结
①自主总结
（1）小组内总结：小组长发言，多本组各位成员的表现及贡献做表扬、批评，对照目标了解小组各成员掌握情况，是否有疑问。
（2）抽某2-3个小组汇报情况。谈谈这节课的收获。小组内其他成员是否清楚、是否有疑问。
② 教师总结
同学们说得真好，这首澳大利亚歌曲《剪羊毛》，让我们充分感受到了劳动带来的快乐和自豪。我们懂得了劳动能创造幸福的生活。老师希望我们每个同学，都能做一个热爱劳动的好孩子。

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