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无限信仰书籍的力量
——四（3）班书香班级建设计划
一、指导思想
  捧起一本好书,就是捧起一个伟大的思想;翻动书页,就是翻动一个海洋。与书为友，与书结伴。营造一种氛围，创造一方净土，让每个孩子在书香中茁壮成长，让成长的道路充满智慧的力量。
二、具体工作
让读书成为习惯，让书香浸润童年。营造书香班级  ，共享读书乐趣。
（一）创造条件保证读
（1）创建班级图书角。除向学校借一部份图书以外，还要积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，要使本班藏书人均不得少于四册。除同班之间的交流外，还可安排同年级、同学段之间的书籍互动。并设立“班级图书馆”馆长一名，图书管理员五名，主持图书馆的整理借还等事宜。
（2）创建班级读书会。会长一名（由语文老师兼任），副会长、宣传委员、组织委员、会务委员各一名。
（3）创建书友小队。每队人数为十人，各设组长一名。全面负责小队的各项事务。
（4）保证阅读时间。
A、每天二十分。每天下午第一节课前的二十分钟，是全班学生的自由读书时间，教师可在室内播放轻音乐，让学生在书海中徜徉。
B、每周一次。每周的课外阅读指导课，教师要充分发挥功效，让学生从中真正收益；每周一的晨会课固定为学生读书交流时间；每周三的早读课由班主任进行古诗词教学，每节语文课预备铃响的同时，全班学生一起诵读古诗，两分钟后开始教学活动。
C、每天开放图书馆。教师值班，学生值日，放便学生阅读和借书。
D、每天家庭阅读三十分。让学生进行自由阅读，内容不限。
（二）介绍方法学会读
1． 以教材为依托，让学生现场演练科学的阅读方法，把教材变为学材，强化基本读法的训练：精读、略读、速读、跳读、批注阅读等。
2． 记读书笔记：做摘记、谈感受、说收获、背诵等，养成良好的阅读习惯。
（三）推荐读物分层读
1． 成绩较好的，阅读广泛的，可推荐世界名著、小学生必读书目，提高阅读的档次，拓宽阅读的范围。鼓励同层次学生间的书目交流。 成绩较弱的，以课堂辐射带动课外阅读为主，配合家长逼着、夸着、帮着孩子，天天读一点点，逐步引导他们先走进书，再喜欢书。
2． 读书兴趣不高的可投其所好，推荐童话故事，探险，科幻等，培养读书兴趣。
（四）  开展活动激励读
1、开展演讲、名篇诵读等活动。
2、开展月月书会活动。每个月都举行一次主题阅读活动，全班共读一本书，并围绕这本书展开一系列活动。如：评选心目中的偶象（主人公）、我想对他（她）说、向**推荐一本书……除共读书目外，学生应该有自己的选择，既有共性阅读，又兼顾个性差异。
3、制作阅读手抄小报、绘画小书。
4、开展亲子阅读、师生同读等活动，鼓励学生与父母、老师进行 “感悟对对碰”。
（五） 建立机制促进读
1．各读书会，书友小队都应该建立相关制度，以规范活动行为，做到定时、定人、定点。使得每一次活动都能正常有序地进行。
2．学期末进行“读书小明星”评选，标准如下：
A、课余时间常读书，有浓厚的读书兴趣。
B、读书笔记数量多，质量高，每月至少写一篇读后感，一学期累计读书不少于十本。
C、积极参加读书交流会，并能大胆表达自己的观点。
D、喜欢学校、班级的图书室，并能积极为大家提供书籍，争取机会多读好书。
E、能背诵课标规定的本年段的古诗文。
F、家长评价为“优”。

三、附表

表一：图书管理员值日表
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
管理人员
江丽娟
黄铭敏
徐佳璐
顾家鸿
王楚怡
馆长
宋博洋

表二：书友会成员分工表
职务
会长
副会长
宣传委员
组织委员
会务委员
姓名
语文老师
宋博洋
徐佳璐
王楚怡
顾家鸿
职责
全面负责班级读书会事务。

协助老师负责班级读书会的事务。

负责绘制读书小报、图画小书，宣传班级读书情况、班级小书虫、书香小队活动情况等。
组织优美篇章、古诗词诵读擂台赛，月月书会，亲子阅读、师生同读等活动。
负责读书会的时间、地点、讨论话题的确定、活动情况的记录。

表三：书友小队情况一览表
序号
小队名称
队长
队员
一
三国演义队
江陆威
第一小队
二
水浒传队
唐黄韫
第二小队
三
红楼梦队
丁浩炜
第三小队
四
西游记队
濮 立
第四小队

四（3）班班级共读书目

——２００7－２００8学年度第一学期

月　份
书　　目
九
《爱的教育》
十
《我要做好孩子》
十一
《调皮的日子》
十二
《西游记》
一
《窗边的小豆豆》

四（3）班班级共读书目

——２００7－２００8学年度第二学期

月　份
书　　目
二
《三国演义》
三
《鼹鼠的月亮河》
四
《一百条裙子》
五
《时代广场的蟋蟀》
六
《昆虫记》

活　动　感　受
    　　　　　　　　　　　　　黄铭敏
最近一段时间，我们班开展了许许多多有趣的活动，让我受益最深的，要属书香班级主题班会。班会上，首先是宋博洋同学带领全班同学有感情地朗诵《荷花》。接着，是周佳敏等同学共同表演的快板，下面就是张殷衡同学为大家带来的演讲《学会欣赏他人》，让我们学会团结协作。最后一个片段是一些同学推荐的好书：丁浩炜同学为大家推荐的《史记》，唐黄韫同学推荐的举世闻名的《昆虫记》。
    通过本次活动，大家还明白了许许多多的道理：世界上最美的宫殿是摆满书籍的图书馆，书是人类进步的阶梯……同学们不光要读书，而且要读好书，作好读书笔记。
    大家手拉手，一起行动起来，今天练就坚硬的翅膀，明天飞向蓝天，让我们的校园成为书香校园。

四（３）班书香班级建设总结
“与书为友，与书结伴。多读书，读好书。营造书香班级，享受书香人生。”这些理念随着学校组织的书香班级活动的推进越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我们四（3）班的一种氛围。四(3)班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着……现在做如下总结：
一、人人参与，蓬勃开展。
全班同学人人参与，热情高涨。读书活动内容从古诗词开始，诵读形式可概括为开始领着读，慢慢放手读，后来各人自己读；现在扩展到世界名著、文学书等；诵读展示也从开始不会到不敢到后来很愿意把自己的学习成果与大家分享。为了让班级学生有书读，每个学生积极参加捐书活动，全班每人捐出四本以上好书，投放到班级的图书角，营造浓郁的书香氛围。由班长领导的读书活动指导小组统一管理，图书交流中心的确方便了学生闲暇时间的阅读。为了保证学生读书时间，我安排学生用课堂或课余时间来读书，每周利用语文阅读指导课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供了机会，以激发他们进一步阅读的热情。现在，班里的同学们乐意读书、乐于表现自己的行为令我非常满意。
二、畅游书海，尽情遨游。
有书共享，相互取长补短，我们常交流读书心得，或向全班同学介绍一本新书，或向同学展示在书上学到的一招绝活，同学们每次都可以展示自己的成果，又能接受到新鲜的内容，对于这样的形式，他们由新鲜到投入，由投入到热爱，现在已进入一个崭新的阶段。通过设计书香小报、优秀读书笔记展览等很好地展示了学生的阅读成果，增进了同学之间的交流与了解，从而不断扩展了每位同学的知识视眼。
三、书海泛舟，成果丰硕
本次读书节历时一个月，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。一份份书香小报散发出浓浓的书香气息，主题队会把书香活动推向高潮。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这学期的经典诵读给我们的生活带来了新鲜的空气。开展“大手拉小手，同读一本书”活动，亲子共学为本次读书活动扩大了影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，活动体会是最好的回答，他们共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，并且拓展了我校读书活动的空间。
一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了喧嚣。