义工服务-助人自助教案.doc

第1课时 助人自助课程名称全人教育教学模块义工服务课题助人自助课题课时第1课时执教教师崔建龙授课班级八年级教学目标1.让学生理解自助与他助同等重要；2.让学生感受信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐；3.让学生树立求助意识我，借助他人的智慧解决自己的难题；4.培养学生的关爱之心，乐意帮助别人解决难题。课前准备眼罩、衣服、帽子、眼镜、跳绳、呼啦圈、剃须刀、脸盆、毛巾、牙刷、白纸、签字笔、拐杖。教学步骤教学引导备注课程说明（2分钟）用大家喜闻乐见的喜剧演员为切入口，吸引学生的注意力，随即引出本节课的内容：盲人能感受到我们所感受到的这些么？暖身部分（2分钟）搞笑的喜剧演员图片及诙谐幽默的对话切入，拉近与学生的距离，缓和课堂气氛。初二学生面临升入毕业班课程繁重的时期，帮助学生在课堂中减压，更有利于学生的成长和学习。主题活动（25分钟）盲人的一天感受盲人的一天（互动游戏）每个小组选一名同学，上台抽选一个游戏项目。按照游戏说明和规则，小组配合完成，准备时间（5分钟）。每组派一位同学上讲台抽取所参与的活动以及顺序。游戏如下：盲人穿衣 找一位小组的同学扮演盲人，用布条把眼睛蒙住，使用拐杖进行探路。从A点出发，经过障碍后，到达B点，将B点存放的衣服、帽子、眼镜、围巾穿戴整齐后，原路返回。回到A点后，大声喊出“我是盲人，我很快乐”的口号。（道具需要：帽子、眼镜、围巾、呼啦圈、直尺、盒尺）。盲人起床找一位小组同学扮演盲人，用布条将眼睛蒙住，表演盲人从起床到出门的情景。(如起床-刷牙-洗头-洗脸-刮胡子-整理衣服等，充分发挥小组的想象力和创造力)。表演时动作尽量做到位，能清楚的表达所要传达的信息。表演结束时，大声喊出“我是盲人，我很坚强”的口号。（道具需要：毛巾、脸盆、牙刷、剃须刀）。盲人买菜找一位小组同学扮演盲人，用布条将眼睛蒙住，带上面额为一元的十张纸币，从A点出发，到B点去买菜，找两位小组同学表演菜农，“盲人”要购买两斤黄瓜，一斤萝卜，两位菜农所给出的价格一高一低，“盲人”通过问价后，选取最便宜的那一家菜农进行购买。随后“盲人”将买到的菜，带回出发点，大声喊出口号“我是盲人，我心明亮”，道具需要（纸币）。盲人助人找一位同学扮演盲人，找一位同学扮演摔倒的老人，找两位同学扮演路人甲、路人乙。盲人在行走中遇到一位不慎摔倒的老人，路人甲、乙都不敢冒然上前扶起老人，盲人要通过自己的行动，说服路人甲、路人乙，将老人送往医院。盲人大声喊出口号，“我是盲人，我也是热心肠”，道具需要（纸、笔）。分组表演（20分）考验学生平时的观察力，设身处地的去感受盲人朋友生活的艰难不易，从而更加的去珍惜自己现在所拥有的学习生活。展示分享 （8分钟）“你争我吵”你觉得盲人最主要的困难有哪些？（用三个词来概括）如果你是盲人你最需要的是什么？（用三个词来概括）如果你有能力去帮助盲人，你想为他们做些什么？（讲三点）同学们经过讨论将关键词写到黑板上，进行分享和总结。通过亲身体验学会站在弱势群体的角度去思考问题，如果自己就是那个需要帮助的人，所面临的困难有哪些？需要什么样的帮助？如果自己遇到了需要帮助的人，会为他们做些什么？今日分享（3分钟）你觉得梦想是什么？ 老师分享（梦想就是一件让你感到坚持就是幸福的事情）。学生尽情的去畅谈自己的梦想