美丽的花教案.docx

第10课 美丽的花
二十一小学湖畔分校 李荣娟
一、教学目标：
1、引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。
2、能运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更完整。
3、通过写生，锻炼学生的观察力，感受力和动手能力。
二、教学重难点：
1、重点：能否通过观察了解写生植物枝叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征。
2、难点：在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈的形态及枝杈的前后穿插变化。
三、教学方法：观察法、讲解法、示范法
四、教学课时：1课时
五、课前准备：
1、教具：课件、盆花8盆、立体花 2、学具：记号笔、8开浅色彩色卡纸。
六、教学过程：
（一）组织教学，导入新课：
同学们，花在我们的生活中很常见，有了它们的存在，我们的生活变的色彩缤纷、生机昂然，下面请大家来欣赏一组奇妙的花，它们就像神奇的精灵一样，给人们带来了意想不到的美。播放课件图片（奇妙的花）
提问：1、请说一说，这些花美在哪？ （奇妙的外形、艳丽的色彩。）
它们奇特的外形很美，色彩很艳丽，让我们在生活中时刻有美的享受，下面我们就一起来了解美丽的花。
板书课题 《美丽的花》
（二）讲授新课：
1、我们欣赏了那么多美丽的花，这些花到底是由哪几部分组成的？
（生：花、茎、叶）
板书 花的结构：花、茎、叶
今天我们要学习用线描的形式描绘美丽的花。你知道什么是线描吗？
2、线描：所谓线描也称白描，就是用不同的（粗细、曲直等）线条把你要画的物体表现出来。
要想画出不同植物的特征，我们就要学会概括它们的形状。
3、你会判断各种植物的花和叶子都是什么形状的吗？
4、播放图片，请同学判断各种植物的花和叶的形状。
（出示图片，讲解植物的花叶形状。）
世界上的植物千变万化，它们都有各自的特征，只要我们学会抓这些特征，我们就能再现它们的美！
通常画花是用来点缀的，今天花是主角，因此我们要把花画大，这样画面才饱满美观。
5、教师示范线描写生植物
现在，李老师就用线描的形式来描绘我面前的这盆花——红掌。
明确：这个图片上花的角度就是老师正在观察的角度，展示红掌图片，请同学们仔细看老师是怎样进行植物写生的。（教师示范画并填画的背景。）
8、写生植物的方法：
1）观察
先整体，再局部。观察清楚花、茎、叶前后的遮挡关系，哪些花、叶在前、被遮挡的部分呈什么形状，叶片是否翻转等。
。
2）构图
定出上下左右的位置，先画靠前、较大的花叶，可用推画法进行写生，逐渐将花、叶、茎画完整。
3）填画
填画上后边被遮挡住的花、茎、叶及叶脉，叶脉的方向要画。
9、写生的方法看明白了吗？我们再来看看小朋友们是怎样描绘这些花卉的，他们的花、叶、茎是怎样穿插，怎样构图的。（欣赏课件图片）
（三）课堂作业：比比谁的花儿最美！
现在已是进入初冬季节了，校园里已没有了美丽的鲜花，但我们可以用自己的画留住这些美丽，同样可以装扮我们的校园、我们的教室。下面就请同学们用线描的形式描绘身边的花卉吧!
1、作业要求：
1）用线描的方式写生身边的植物。
2）画出植物枝杈的前后穿插变化，可省去繁杂的花叶。
3） 用点、线、面有规律的组合或重复来添画背景，使画面构图饱满。
（教师巡回指导。）
2、构完图时，拿出两幅画好的范画，与刚才老师的范画相比有什么不同？（这两幅是装饰过的）
提醒学生：接着用点线面的形式装饰画面，使画面更美观。
（四）作业展评（我的花最香）
1、自评 2、互评 3、师评
（五）课堂小结：
小结（略）
（六）课后拓展
1、出示中国画写意花卉及工笔花卉，引导学生了解花卉的不同绘画方法。
2、展示纸浮雕花
明确：剪、贴、折的方法。
课件展示图片（橡皮泥、布艺、折纸、剪贴等手工制作也能展示花儿的美丽）我们可以利用闲暇时间，利用这些材料动手做一做，美化我们的环境。
总之，生活中的美无处不在，只是缺少发现美的眼睛，只要我们用心去感受，去发现，就能用我们的双手创造出许多意想不到的美！

（七）板书设计：
校园里的花

茎 展示区
叶 形状特征
花瓣

枝叶 生长结构 穿插