七上第一章第一节地球和地球仪第一课时导学案.doc

第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 （第1课时）导学案
课 型
新授课
主备人
胡庆儒
审阅人
刘慧琴
序 号
01
学习目标
1、运用插图了解人类认识地球形状的过程，感受前人勇于探索的精神。
2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。
3、认识地球仪的基本组成及用途。
学习重点
1、描述地球的形状、地球的半径、赤道周长、表面积。2、地球仪的用途
导 学 内 容
教师指导学法

导

学

过

程

学习活动一：认识地球的形状和大小（请注意从课本中划出和写下你的分析结论——轻松学习从这里开始）
（1）、请同学们读课本第2页“认识地球的形状和大小”部分的相关文字和读图1.1，
探究思考：地球是一个 。
（2）、读图1.1探究思考：过程①古代人活动范围狭小，凭直觉认识世界，认为地球形状是 ；过程②人类活动范围变广、视野扩大，大地不是平的，认为地球形状是
过程③人类根据太阳、月亮形状，推测地球形状是
过程④通过葡萄牙航海家 环球航行，证实地球是一个球体。过程⑤20世纪， 确证地球是一个球体。
（3）、课本第3－4页，活动1. 2.
思路点拨：1.（1）可能 （2）可能 （3）站的高，看的远 2.可以感受到前人为了科学勇于探索、勇于献身的可贵精神，说明一个真理的发现需要多方考证，不能简单下结论要讲求事实依据。
（4）、地球的平均半径 ，地球表面积 ，最大周长约 。（温馨提示：划下来更有利于你掌握知识，还有一定要注意区分单位哟）
巩固训练：（5）、读一读划出和笔记的内容
（6）、《同步训练》1、2、3、4、
学习活动二：地球的模型——地球仪
（7）、（小喇叭：从课本上划出就行啦！）读教材及图1.5 总结地球仪的概念是：仿照地球 ，并且按照一定的 把它缩小，制作而成的 。
（8）、在地球仪上，人们用不同的 、 和 表示地理事物。
（9）、地球仪上有“一轴两极”“一轴”是 ，它是为了研究地球自转而假想的，实际上并不存在。“两极”是 和
巩固练习：
（10）、读一读划出的内容
（11）、完成《同步训练》1、2、3；选做：“开放性作业部分”

1.课前欣赏多媒体动画“太空中的地球”，通过立体的形象的感受认识，来增加学生学习兴趣，引入新课学习。
要求：学生注意圈划知识点
步骤 ①生通读课本第2页、第3页内容
②探究思考问题 ③生交流讨论
④反馈：提问“学困生”，表扬鼓励，明确要点，生完成要点圈划
过渡：我们在现实生活中，也有许多事例可以作为地球是球形的证据，同学们你们谁知道？（生自由回答……，师不作解释）
请同学们学习完成第3页活动1. 2题
步骤: ①独立思考 ②交流讨论合作学习
③反馈：自由发言，师生补充明确
过渡：人们不仅认识了地球的形状，而且精确地测量了地球的大小。请同学们完成（4）小题
要求：读、思、划 提问反馈明确要点
做（6）小题要求：独立思考、交流讨论、反馈明确；
反馈过程中：生抢答，生解释选择的理由
不会的师解释
再巩固：生把不会内容 读、思、议
过渡：师展示地球仪，问“老师手中拿的教学仪器叫什么名字？”
生答（自由回答）：……
师：现在就让我们一起探究学习地球的模型――地球仪，请同学们完成（7）、（8）、（9）小题

步骤：读、思、议、划、明确
兴趣小组活动：课本第4节

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