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跟教学有关的一点想法
一、作为教学管理人员，怎样看老师？    曾听一位教学管理人员说到，校外有再重大的活动，也需要有教学管理人员留守，因为倾巢而出，老师们就无人看管了，会乱成一团。
列宁说，学校的真正性质和方向并不是由地方组织何和良好愿望决定，不由学生委员会的决议决定，也不由“教育大纲”决定，而是由教学人员决定的。
二、作为教师，怎样看待学生？ 
   1.既要用专业的知识教化学生，也要用真挚的情感打动学生    在与学生的交往中，我们常常发现感情因素在学习中所发挥的巨大作用，所谓亲其师信其道，就是这个意思。喜欢、信赖某门学科的老师，会连带喜欢这位老师所教的学科，因而更有可能学好这门学科。因此，教师在教学时，不仅仅要教冷冰冰的知识，还要挖掘知识所蕴含、所承载的火热的思考、丰富的感情，从多个角度、多个方面帮助学生了解人类文明，继承文化精髓。
这种人，在我看来，正像一个极端近视而又不屑戴眼镜的人。他完全依从他那个时代的偏见和风尚，因为他从来看不见也听不到别的任何东西。一个人要是单凭自己来进行思考，而得不到别人的思想和经验的激发，那么即使在最好的情况下，他所想的也不会有什么价值，定是单调无味的。   
 2.要尊重儿童的认知规律，顺应儿童的天性    爱因斯坦说，即使是一头健康的猛兽，当它不饿的时候，如果有可能用鞭子强迫它不断地吞食，特别是当人们强迫喂给它吃的食物是经过适当选择的时候，也会使它丧失贪吃的习性的。