国开电大2023年《思想道德与法治》终考任务二大作业试题1：结合材料请理论联系实际分析：青年人如何才能成为改革创新生力军？【附答案】.docx

国开电大2023年《思想道德与法治》终考任务二大作业试题1：结合材料，请理论联系实际分析：青年人如何才能成为改革创新生力军？【附答案】

一、材料分析题（本题共1小题，每小题80分，共80分。)
2023年7月15日是第九个世界青年技能日，我国的宣传主题是"工学一体、技能就业"。练好过硬本领，技术创造未来。从技校学生到在世界技能大赛上摘得奖牌，再到2011年最年轻的"全国五一劳动奖章"获得者，90后青年工匠裴先峰的秘笈是"就是用心学、刻苦练"。如今，越来越多青年走上技能成才、技能报国之路，在教室车间学技能，在生产一线练技术，唱响一曲曲劳动者之歌。技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。目前，全国高技能人才已超过6000万人，占技能劳动者的30%。技能人才队伍不断充实，崇尚和弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神在全社会蔚然成风，为我国从制造大国向智造大国转型升级提供澎湃动能。
结合材料，请理论联系实际分析：青年人如何才能成为改革创新生力军？

答：青年时期是创新创造的宝贵时期。当代青年置身于实现中华民族伟大复兴的时代洪流之中，应当以时代使命为己任，把握时代脉搏，迎接时代挑战，增强创新创造的能力和本领，勇做改革创新的实践者，将改革创新精神贯穿于实践中、体现在行动上。
(1）树立改革创新的自觉意识
第一，增强改革创新的责任感。改革创新表现为一种不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感。有人选择安于现状、不思进取、随波逐流，有人则意气风发、力争上游、拼搏进取。改革创新充满艰辛、奉献甚至牺牲，没有强烈的责任感，很难克服和战胜改革创新过程中的艰难曲折。青年要以时不我待、只争朝夕的紧迫感投身改革创新的实践，服务人民、奉献社会，实现人生价值。
第二，树立敢于突破陈规的意识。陈规最易束缚人的思维和手脚，创新创造的过程往往充满艰辛。要创新，就要有强烈的创新意识，凡事要有打破砂锅问到底的劲头，敢于质疑现有定论，勇于开拓新的方向，攻坚克难，追求卓越。敢于大胆突破陈规甚至常规，敢于大胆探索尝试，善于观察发现、思考批判，不唯书、不唯上，只唯实，这是青年在学习与实践中创新创造的重要前提。
第三，树立大胆探索未知领域的信心。创新就是要走前人没有走过的路。要创新，就要有强烈的创新自信。如果总是跟踪模仿，既谈不上创新也是没有出路的。未知领域可能是人类认识的盲区，也可能是人类实践的处女地。未知的风险常令人心生怯意，但未知领域也蕴含着发现的沃土和创新的机遇。青年应是常为新、敢创造的，理当锐意创新创造，不等待、不观望、不懈怠，勇做改革创新的生力军。
(2）增强改革创新的能力本领
第一，夯实创新基础。推行任何一项改革，作出任何一项创新，都是站在前人累积的专业知识基础之上的。改革之所以能够推陈出新，提出前人不曾提出的新思想，推出令世人敬仰叹服的新创造，一个重要的原因就在于改革创新者具有扎实的专业知识基础。大学生作为改革创新的生力军，应从扎实系统地学习专业知识起步，而不能好高骛远、空谈改革创新。
第二，培养创新思维。创新思维与守旧思维的区别在于，守旧思维往往求同、模仿，创新思维则注重求异、批判而不甘落入窠臼和俗套；守旧思维被动地回答问题，创新思维善于发现问题；守旧思维往往机械、线性、封闭，创新思维则灵活而开放、发散而多维；对于守旧思维提出的观点，人们往往因熟悉而易于接受，创新思维则常常因"异想天开"而被怀疑甚至嘲讽。青年在专业学习与社会实践中应自觉培养创新思维，勤于思考，善于发现，勇于创新。
第三，投身改革创新实践。实践出真知，实践长才干。当代大学生既置身于全球新一轮科技革命和产业变革兴起的历史机遇期，又置身于我国迈向现代化强国的历史新征程，应当在全面深化改革的伟大实践中深深发扬改革创新精神，增强改革创新的意识，锤炼改革创新的意志，增强改革创新的能力本领，勇做改革创新的实践者和生力军。
(3）珍惜宝贵的青年时期
青年往往朝气蓬勃、思维活跃，好奇心强、求知欲盛，敢于尝试新事物，这些都是有利于创新创造的重要条件。青年如果不把握好这个时期，将会错过很多，甚至抱憾终身。纵观世界历史，许多重要创造，都是产生于创造者风华正茂、思维最敏捷的青年时期。我们应当珍惜人生中最具创新创造活力的宝贵时期，有敢为人先、开拓进取的锐气，有逢山开路、遇河架桥的意志，在创新创造中不断积累经验、取得成果、演绎精彩。
二、简答题（本题共1小题，每小题20分，共20分。)
我国宪法的基本原则是什么？
答：我国宪法规定的基本原则：
一是党的领导原则；
二是人民当家作主原则；
三是尊重和保障人权原则；
四是社会主义法治原则：
五是民主集中制原则。