第三章第三节（第一课时）.doc

江南学校“导学研练”高效课堂教学案

七年级地理学科（第三稿）
课题：第三章 第三节 降水和降水的分布
班级：七年级（1）——（14）班
教师：孙海扬
日期：2014年11月

【目标】能绘制并使用降水柱图，说明降水的变化规律
【重点】降水的分布
【难点】降水和降雨、降水的季节变化。
【过程】
教学过程
修改（个背）
一、 导入示标
创设情境 播放一段视频材料“降雨、降水、降冰雹”，依次显示三种天气现象，使学生观察得出降水的概念，引出课题：降水和降水的分布。
学生辩论 教师提出“降水和降雨”是同一种说法吗？学生通过辩论明确降雨只是降水的一种形式。从大气中降落到地面的雨、雪、冰雹等，统称为降水。

二、 自学助学
板书 1、降水及其主要形式
分组讨论 完成教师布置的活动1，讨论降水从哪些方面影响人类的生产和生活。
点拨承转 教师对学生的发言情况进行适当的评价、点拨并转入下一个话题。
分组讨论 阅读课本P59图3—22，讨论降水在不同地区的分布和相同地区不同时间内的分布
教师强调 通常所说的年降水量是指该地多年的降水量。
板书 二、降水的季节变化

三、 研讨释疑
学生绘图 根据动画提示的步骤学生尝试自己绘图，然后小组选出一幅好的放在投影仪上展示。
读图分析 将画好的图进行分析：
1） 该地哪几个月降水较多？
2） 该地拿几个月降水较少？
3） 该地的年降水量是多少？
4） 说明该地降水的季节变化。

四、 练习拓展
反馈练习 多媒体出示5个地点的降水柱状图，学生分组讨论各自的特点。

【课后作业】《填充图册》25页1、2题
2