1、江南学校“导学研练”高效课堂教学案七年级地理学科（第三稿）课题：第三章 第三节 降水和降水的分布班级：七年级（1）（14）班教师：孙海扬日期：2014年11月【目标】能绘制并使用降水柱图，说明降水的变化规律【重点】降水的分布【难点】降水和降雨、降水的季节变化。【过程】教学过程修改（个背）一、 导入示标创设情境 播放一段视频材料“降雨、降水、降冰雹”，依次显示三种天气现象，使学生观察得出降水的概念，引出课题：降水和降水的分布。学生辩论 教师提出“降水和降雨”是同一种说法吗？学生通过辩论明确降雨只是降水的一种形式。从大气中降落到地面的雨、雪、冰雹等，统称为降水。二、 自学助学板书 1、降水及其主要
2、形式分组讨论 完成教师布置的活动1，讨论降水从哪些方面影响人类的生产和生活。点拨承转 教师对学生的发言情况进行适当的评价、点拨并转入下一个话题。分组讨论 阅读课本P59图322，讨论降水在不同地区的分布和相同地区不同时间内的分布教师强调 通常所说的年降水量是指该地多年的降水量。板书 二、降水的季节变化三、 研讨释疑学生绘图 根据动画提示的步骤学生尝试自己绘图，然后小组选出一幅好的放在投影仪上展示。读图分析 将画好的图进行分析：1） 该地哪几个月降水较多？2） 该地拿几个月降水较少？3） 该地的年降水量是多少？4） 说明该地降水的季节变化。四、 练习拓展反馈练习 多媒体出示5个地点的降水柱状图，学生分组讨论各自的特点。【课后作业】填充图册25页1、2题2
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
