写作教案汉英双解.doc

英汉对照教案

Senior 3 writing（高三英语写作教学）
Should the mobile phone be used in school？
学生在学校能否使用手机?

教 师：费 文 桂
Teaching Aims :
教学目标
1.Knowledge objectives is to master new words about using of the mobile phone.
知识目标：掌握有关手机给我们学习生活带来的便利与麻烦的重点单词短语。
2.Ability objectives is to master knowledge about this topic and cultivate the students’ group work spirit.
能力目标：学生能够运用所学知识较流利表达并掌握相关的书面表达。学生积极参与小组活动，提高合作学习的能力。
3.Emotion objectives is to realize that we should make use of the mobile phone ，but we shouldn’t be addicted to it。
情感目标：本次写作课的主题与学生自身紧密相关，通过本堂课的学习，意识到面对科技产品，我们应该充分利用它的优点。同时，科技产品是时代进步的象征，它们的存在没有对错，关键在于我们自己怎么使用。
Teaching key & difficult points:
教学重难点：
Key words & phrases(重点单词短语)
communicate with 与…交流 keep in touch with 与…保持联系
self-control 自控力 be crazy about 对…着迷
cheat in exam 在考试中作弊 concentrate on 集中注意力
disturb teaching & learning a waste of time and money
打扰老师教学和同学学习 浪费时间和金钱
Teaching procedures:
教学过程：
Lead-in 导入（头脑风暴：学生举列说明手机在我们学习生活中的使用以及呈现学生在校使用手机的现状）
Task 1 putting forward the heated discussion
任务一：提出论点Should the mobile phone be used in school？
学生能否在学校使用手机。
Task 2 Do you agree to use the mobile phone in school ？（show reasons）
任务二：学生根据自我观点讨论回答，是否赞成在校使用手机？
并给出理由为下一环节做准备
Task 3 Debate：小组辩论赛
Pro-side：赞成在校使用手机 Con-side：不赞成学生在校使用手机
（此环节能够激发学生兴趣，同学们分成正反双方进行辩论。）
Task 4 Preparing for writing（sentence structure）
1. 最近,我们热烈讨论了关于学生是否应该在学校使用手机的问题。(名词性从句)
Recently our class had a heated discussion about________________________
_________________________________________
2.有些学生在课堂上疯狂的玩着手机。（be crazy about）
翻译：_____________________________________________________________
3. high school students have a weak self-control.
翻译: ______________________________________________________________
4.毫无疑问，手机给我们带来了很多便利。（同位语从句）
翻译：_____________________________________________________________
5.The cell phones can be used as cheating devices （作弊装置）during exams.  （强调划线部分）强调句
It is ______________ that_____________________________________________
Task 5 writing
以Should the mobile phones be used in school or not?为题
用英语写一篇80---100字的短文。
正方观点：
反方观点:
1.学生能及时和家长及朋友取得联系
花钱,浪费时间 ,手机作弊行为
2.遇到紧急情况时,可及时呼救
玩手机游戏,发送短信影响学习.
3.可利用手机上网,方便,快捷
手机铃声响,影响老师和学生
表达你的观点……

Task 6 summary(情感升华)

手机是科技发展的产物，是为满足人类的需要而产生。它本身没有好坏，对错之分。我们应该理性的运用这类产品，如果我们无节制的滥用，终将会带来负面影响。科技产品不应该受到责备，我们应该去反思自己的行为。我们中学生自控能力弱，在以后的学习生活中还会面对更多的诱惑，我们应该强化自我管理，自我控制的能力。最后，让学生意识到在学校怎样正确使用手机。