四年级期中数学试题分析.doc

四年级数学期末试题分析
下街小学李改霞
一、考试情况：
四年级的数学期末考试,平均 分左右,满分两个，90分以上16人，68分一人，不及格的1人。试卷难易程度适中,题量也可以，没有偏难得题，考查学生的细心程度。
二、试题分析：
第一题（1）我会算：没有错题，学生的口算还可以。（2）→个学生错误，有的乘法口诀错了，有的除法横式没有写余数。
第二题填空：（5）罗马数字“VI”，用阿拉伯数字表示是（ 6 ），此题有16个学生出错。还有（13）1000枚1元硬币大约重6千克，1000万枚硬币大约重（ 60 ）吨，有部分学生写成了6吨。
第三题我会判断对与错。（3）近似数可能比原数大，也可能比原数小。有6个学生出错，对于“四舍五入”的概念还有些模糊。
第四题选择题。（3）、把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直，那么这两根小棒（B、平行），有的学生选成垂直了。(5)、小明4分钟走了240米，小青7分钟走了364米，俩人走的速度比较（A、小明快一些），有的学生选成D、无法比较。
第五题、按下列步骤画图，并填空。错误1、平行画得不准确。2、60度的角画得不对。3、这个四边形是（梯形 ），学生写成平行四边形。
第六题、观察与表达。学生叙述的语言不完整，比如：对边平行，对边相等，有的学生写成平行，相等，没有写对边出错。
第七题、解决问题。（1）根据统计图回答问题
三、采取措施：
1、每节上课利用5分钟时间进行计算口算比赛，学生听题，过关的加2分，不过关的扣2分。能做到百分之九十过关为止。
2、加强后进生的辅导，时间安排有时让组长看他们写作业，有时教师看他们写作业，让他们也进行比赛，谁写的好连续五次可以脱离辅导小组。
3、从备课中下功夫，平时把该补充的内容及时渗透到课堂中去，不要到复习时再去补充。平时的渗透可以拓展学生的知识面，培养学生的思维能力。
4、针对考试中出现的错误，要逐一分析，教师把错误板书于黑板，多让学生说一说，同时教师再出一些相关的练习题进行验证，随时观察学生掌握情况，做到讲一道会一道，过关一道，多让后进生说或板演，能够从中发现问题，及时纠正问题。
5、本次考试的错题全部做到作业本上，以便引起学生的重视，熟练掌握自己的薄弱环节，为以后的学习知识打下牢固的基础。