短跑加速跑教学设计.doc

短跑加速跑教学设计

一、指导思想
本课教学依据新的《课程标准》“健康第一、以学生发展为中心”的理念，结合水平四学生的实际运动技能水平而设计的。以“打鸭子游戏”和“不倒翁”两个游戏为依托，结合本校体育场地特点，学校体育器材、设备的配置及学生身心发展的规律设计的。

二、教材分析
跑的实用性较强，是人体基本活动能力，也是人们生活、运动中必不可少的基本活动技能。对于跑，学生已有一定的基础。本课的教学是提高学生快速奔跑的能力，尝试改进跑的技术动作的方法，引导学生从自身特点出发确定学练的重点，有针对性地从教师提供的多种学练方法中选择改进加速的练习方法，在教师的指导下进行合作练习。快速跑练习可发展速度、力量等身体素质。本节课的教学内容为“起跑加速跑”，运用游戏教学法替代了以往常用的重复训练法，使学生在游戏中学习体育技能，从而实现教学目标。在教学活动实施的过程中，及时总结学生的学习情况，提出问题，让学生探究解决问题的办法。培养学生分析问题，解决问题的能力。同时以游戏竞争为主线，让学生在玩中学、在学中玩，采用多种激励的教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主观能动性。
三、教学对象
本节课根据学生年龄特点设计，本课学生是初二年级，性格活泼好动，喜欢游戏活动等特点，让他们进行友情分组和同质分组不同的教学形式。

四、教学目标
运动参与目标：让学生积极主动参与教学活动中来。
运动技能目标：通过本节课的教学，使85%-90%的学生初步掌握加速跑的技术动作。
身体健康目标：发展学生的身体协调能力，训练学生下肢力量素质，并且培养学生的目测能力、投准能力和空间感。
社会适应目标：在活动中让学生体验学习的乐趣，增强与他人的合作意识，提高社会适应能力，并在竞赛中培养学生的竞争意识。

五、教学重难点
本课的教学重点在于引导学生进行模仿练习，做到手、眼、脑同步，发展学生跑的能力，提高身体素质。激发学生的表现欲望及求胜信心，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

六、教学流程
本节课以“打鸭子”游戏为开头带领学生走进一个欢快的课堂。在游戏中讲授短跑加速跑的动作要领。运用分组讨论将学生分成兴趣小组，展开相关讨论，让学生来组织自己小组的活动突出生本课堂培养学生的组织能力。在一系列游戏活动中完成教学任务，进而达成教学目标。（详细流程如下）

顺序
时间
达成目标
学 习 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动

导入热身阶段

十分钟

1．学生对体育课有浓厚的学习兴趣，能专心听教师的讲解和按老师的要求完成教学任务。

2．准备活动根据项目特点和教学内容合理安排。

3．学生按要求完成准备活动的内容

一．开始部分
1．体委集合向老师报告人数。
2．师生问好。
3．老师宣布课的任务安排见习生。

游戏规则
1小鸭子的活动范围不得离开“湖泊区”
2猎人不得进入“湖泊”内射击
3被射出的排球在落地前被鸭子接到不可再用。
4教师鸣笛开始，猎人用球打湖里的鸭子，被击中的鸭子退场
5在规定时间内两队交换。击中鸭子多者胜。

1．教师提前到场，准备好场地器材。
2．接受体育委员报告，向学生问好。
3．宣布课的内容，安排见习生。

4．小游戏
教师鸣笛开始。指导学生进行游戏。
5.在游戏结束以后，老师提出问题，为什么有的组总是赢家？让学生相互讨论。引出本课的学习内容。

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【游戏方法】将学生分为人数相等的4组，以猜拳的方法决定谁先做鸭子或猎人。把篮球场分成4块大小相等的场地，鸭子在场地内，猎人在岸上，每组猎人以4个排球为子弹。
（如图）

认真听讲，积极配合老师完成游戏。

学习与体验

十分钟

1． 学习和掌握该技术的基本动作要领。

2．体验运动愉快感。

3．培养良好的合作意识。

1.蹲踞式起跑练习

2. 起跑加速练习

1.老师讲解示范技术动作要领。

1. 仔细听取老师的讲解示范。

2.做好模仿练习。认真观察老师的动作。

顺
序
时间
达 成 目 标
学 习 内 容

教 师 活 动
学 生 活 动

促进增强阶段

二十五分钟
1．运用多种方法参与教学活动。激发学生的学习积极性。

2．在体育活动中遇到困难如何克服。

3．培养良好的合作精神。
1．采用分组教学的方法进行教学活动。
2．游戏教学。
游戏“不倒翁”
方法：学生9人一组，围圆慢跑，各自报数一次，记住自己的号，一名同学在圆心手持一木棒立在地上，随即抽到一个数，放手，报这个数的同学上前拿住木棒，不让其倒地，在规定时间内失误次数少者获胜。目的通过游戏发展学生的反应力，灵敏，起跑的加速能力。及时巩固所学的知识。
1．集合学生。
让学生接口令完成起跑，加速跑出50米，体会在加速跑后的2-3步自然转入途中跑，（完成2组）

2．说明游戏的内容、规则、以及奖惩。（选好各组的小组长，充分发挥好组长的带头作用，组内同学相互讨论如何更好的进行游戏。）
3．提出问题。为什么有的组游戏进行的好？让学生相互探讨如何更好的游戏。

1.按照老师的要求组织好队形。

2积极投入游戏。

放松整理阶段

五分钟

1．集合要快静齐，迅速收拾好器材。

2．师生一起评价这节的学习情况。

3．整理队伍，宣布下课。

1．集合，小结本节课的学习效果，表扬好的方面，指出不足，提出意见。

2．安排学生归还器材

3．师生再见

1．整队集合。
2．小结讲评。
3．放松——静力拉伸。
4．收拾器材。
5．宣布下课。

1．认真听取老师的总结。相互评价本节课的学习情况。
2．学生成四列横队跟教师一起做好充分放松。

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场 地
篮球场一片
器 材
软排16个、秒表1块、起跑器4个、小红旗4面。
预计生理负荷
平均心率：120—140次\分 练习密度：55%左右 心理负荷：良好
课
后
小
结