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小 学 英 语

第
六
册
教
案
PE

姓名：刘 珊

南县南洲五完小

2016年五年级英语第二学期
教 学 计 划
一、 内容分析：
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（五年级下）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 6）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
内容安排：
单元
题目
话题
Unit 1

Daily routine
Unit 2

Seasons; weather;seasonal activities
Unit 3

Birthday
Recycle 1

Unit 4

Housework ; indoor activities; telephone English
Unit 5

Animals
Unit 6

Field trip
Recycle 2

本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
二、主要教学目标：
教学目标：
激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础
1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读21个单词。
3、能学会4个手工制作。
4、能听懂、会唱8首歌曲。
5、能听懂、会吟唱10首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。
三、教学重点与难点：
重点：1.能听懂会说14组会话，并能进行简单的交流。
2.能听，说，读写83 个单词，并能简单运用。
难点：会话，词汇和故事。
四、 提高教学质量措施：
1.上好导言课，激发学生学习英语的兴趣。
2.（Let’s talk/Let’s play）融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。（语言的示范性、巩固性、创造性表演）
3.（Let’s learn/Let’s do）巧用实物和卡片；融词汇于会话教学中；充分发挥TPR活动优势；注意单词发音的示范性教学。
4.（Story time）对不同学生分层次进行教学。
5.（Recycle）由趣味性活动组成。
6.（Assessment）以形成性评价为主。
五、学情分析：
大多数学生已经具有一定的语言学习的能力，具有较好的语言学习的习惯。本学期需要培养学生学习的良好态度和课后听录音的好习惯。但也有少数同学学习习惯和态度不好，需要慢慢培养和纠正。

六、教学进度安排
周 次
时 间
课 时
课 题
1
2.26---3.2
2
Unit 1 Part A
2
3.5---3.9
2
Unit 1 Part B
3
3.12---3.16
2
Unit 2 Part A
4
3.19---3.23
2
Unit 2 Part B
5
3.26---3.30
2
Unit 3 Part A
6
4.2---4.6
2
Unit 3 Part B
7
4.9---4.13
2
Recycle 1
8
4.16---4.7
2
Revision
9
4.10---4.20
2
Unit 4 Part A
10
4.23---4.30
2
Unit 4 Part B
11
5.1---5.7
2
Unit 5 Part A
12
5.11---5.18
2
Unit 5 Part B
13
5.21---5.25
2
Unit 6 Part A
14
5.28---6.1
2
Unit 6 Part B
15
6.4---6.8
2
Recycle 2
16
6.11---6.15
2
Revision
17
6.18---6.22
2
Examination
18
6.25---6.29
2

19