高中历史课改体会.doc

在新课程改革下，与高校教育专家共同研讨教学模式-与广西民族大学专家座谈南宁二十中 杨如胜历史新课改的课本简化了历史事件的发展过程，强化了对历史事件发生的背景、原因和意义、影响的分析，增强了对重要历史人物的全面评价，增加了图画、材料和思考题，旨在提高能力上的目标要求。课程的基本理念有所变化：在初中历史课程的基础上，根据普通高中教育的性质、任务以及课程目标和基本要求，遵循时代性、基础性、多样性和选择性的原则，规定适合高中生学习的课程目标和学习内容，为其进入社会和高一级学校奠定基础。面临的问题：与初中历史相比较，高中历史的专题性势必造成知识跨度过大、系统性降低。重要的历史事件分散在不同的部分，各部分只能反映不同的侧面，难以建立起整体概念，难以从宏观角度认识历史。 2014年6月