初中地理新课标培训学习体会.doc

初中地理新课标培训学习体会金寨初中 邹智宝通过新课程的培训学习，在听了有关专家对地理课程标准的解读和对新教材的详细说明对新的课程理念、课程目标、课程内容和评价理念等有了更进一步的了解，下面就这几天的培训，谈一谈地理新课标学习体会。初中地理新课程标准提出：要教会学生学习生活中的地理，终身有用的地理。新课标地理是全面推进素质教育，从学生的全面发展和终生学习出发，构建现代教育理念，反映地理学科发展，适应社会生产生活需要的重要课程。新课程标准还特别注重要使学生具有初步地理素养，爱国意识，全球性认识，注重对学生的情感教育，构建开放式地理教育。本次课程改革的亮点之一就是将“关注学生的学习过程”。一改以往片面注重结果，关心结论的做法，对学生在探索、体验的学习过程，对学生获取知识与技能的过程给予高度的重视与肯定。初中地理新教材突出了实践性和探究性，注重发展学生的实践能力和创新能力，因而其教学内容的组织以学生活动为重要形式。学生在教师指导下进行活动，通过活动主动参与到教学过程中，在活动中自己掌握知识，并逐步培养与提高能力。地理新课标要求地理新课程注重“以人为本”这个核心教育理念，强学生的地理学习能力和实践能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，关爱生命，善待环境。地理新课标从兼顾社会、学科和学生这三个方面的因素出发，谋求基础性、时代性、选择性、科学性的互相统一与渗透整合，着力将这一课程的基本理念贯穿于整个初中地理新课程的框架设计、目标制订、内容选择、标准拟定、活动安排以及课堂教学方案设计和教学评价体系建构之中，是初中地理新课程核心的理念。而这一核心理念的重心又落在了培养学生的地理素养上,落在了培养学生的创新精神和实践能力上。初中地理新课程倾注地理情感教育与价值观的树立，关注他们情感与态度的形成和发展，地理情感是地理素养的重要组成部分之一，是维持地理思维活动、影响地理判断能力、支配地理活动的精神支柱，它表现在学习兴趣、文化情操、审美情趣等诸方面。而合理的价值观取向又是发展地理情感动力。因此，培养现代公民必备的地理素养，设计具有基础性、时代性、选择性、科学性和谐统一的初中地理课程是这次地理课程改革的一个亮点。对于新课程的教学，我认为应面对全体学生，初中生活泼好动，具有丰富的情感，活跃的思维是一群身心不断发展的青少年，因此我们不能用一个模式去塑造和评价学生，我们要看到学生之间的差异，要承认差异、尊重差异、善待差异。教师必须经常从教学中总结经验，要虚心听取他人对自己教学工作的评价。进而不断充实自己教与学。另外，教师还要积极参加评课、观摩，研讨等活动，虚心学习，努力提高。