人教小学数学四年级解决问题.doc

电子备课表 施教时间：2017、5 四年级 主备教师：张会娟

课题：总复习——三角形
课时数：1
教学
目标
1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180º。
2.知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。
3. 熟练画出三角形的高和底
教学重难点
重点：特殊三角形的求角度。
难点：熟练画出三角形的高。
预习
作业

教学板块

学生课堂练习

有效生成
一.简单基础的题目。
1、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。谈谈注意什么问题？(强调钝角三角形高的画法)
2、三角形的稳定性。
说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？
3、给出三根小棒说说可不可以组成三角形？（厘米）
3.4.5 3.3.3
2.2.6 3.3.5
为什么？
三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个别三角形的特点。
从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。

根据三角形任意两条边的和大于第三条边来判断

通过复习,巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180º。明确如何来画高.

解决问题
1、求三角形各个角的度数。
1）三边相等
2）等腰三角形，顶角是50度
3）有一个锐角50度，是直角三角形
根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路
2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度，顶角是多少？
观察找信息——分析——解决
3、长方形和正方形的内角和各是多少度？

根据三角形的内角和为180度计算

通过解决问题,让学生能根据三角形的内角和特殊三角形的特征求出角的度数.
提高题
1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为什么？
交流——汇报
2、根据三角形的内角和是180度，能求出四边形和正六边形的内角和吗？
交流讨论——汇报

通过提高题让学生明确在一个三角形当中只能有一个直角和一个钝角.由把四边形和六边形分成若干个三角形明确四边形和六边形的内角和.
综合练习：课本P127 8 P130-13110、11、12、13

板书设计
1、由三条线段组成的图形叫做三角形。
2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
3、三角形的内角和为180度
4、三角形任意两条边的和大于第三条边
课后反思