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【效果分析】三角形的内角和-数学-小学-武秀勤
本节课的教学内容是在“空间与图形”这个学习领域，掌握平面图形的基本特征，对小学生来说，都比较抽象。针对这一问题，我精心的设计教学过程，让学生参与教学全过程，体验知识的形成过程。在课堂教学中，为学生创造良好的教学情境，启发了学生的形象思维，提高了学生学习的主动性，体现了以学生为主体的教学理念。
学生能亲自动手，发现，证实三角形的内角和等于180度。能初步运用这一性质解决有一些实际问题。在验证的过程中，提高了学生的观察能力，归纳能力、合作能力和创造能力，学生在数学活动中获得成功的体验，增强学好数学的自信心。