大班美术手形画.doc

大班美术《手形画》
活动目标： 
    1、掌握手形添画的方法，尝试用手形进行绘画创作。
2、能根据自己变换的手形大胆进行添画和用色。
3、培养幼儿的观察力、想象力、创造力，体验画手形画的乐趣。  
活动重难点： 
        学习手形添画的方法，根据不同的手形添画 。
活动准备：1.经验准备：有过玩手影的经历。 
          2.物质准备：画纸、彩笔、PPT课件，油画棒。
活动过程： 
一  、情境导入，激发幼儿兴趣。
1、 师：小朋友们早上好，伸出你的小手我们一起来玩摆手势游戏。
 2、师：小手除了和我们一起游戏还能做什么呢？哦，还能用不同的手形表现不同的物体。
        提问：谁来说一说你的小手能摆出什么手形？你说，哦摆了一只蝴蝶，还有没有不一样的，哦，你摆了一只蜗牛。嗯，你们的小手可真能干，摆出了这么多不同的手形来。
二、基本部分
 1、观看PPT，认识更多的变换手形
师：那想一想这只小手的形状像什么呢。像一只开屏的孔雀，还像一颗茂密的大树，原来同一手形会想象添画出不同的形象。那转动手形的方向你还能把他想象成什么呢。哦，你说手形向上像一朵盛开的鲜花，不错，你说手形向右像一条可爱的小鱼，真了不起，还有谁愿意来说一说他的发现，手形向下是一条可爱的章鱼。手形向左是一头强壮的长颈鹿。
2、提问：你知道这些漂亮的手形画是怎样画出来的吗?
总结步骤：（摆，描，想，添）摆手形，再描画手形的轮廓，手形想象成我们常见的形象，最后进行添画细节和背景。涂色的时候要注意涂色的方向，从上往下，从左到右，可以采用小短线来平涂，这样可以使画面干净整齐，也可以采用其他的方式进行涂色，但要注意颜色的搭配，让我们画面色彩丰富。 
 3、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）师：下面我们就来进行小聪聪手形画比赛，比一比谁是手形小画家，看看谁的形象最有趣。
（2）强调注意事项：请小朋友自己动脑筋，变换手形，大胆尝试画出与别人不一样的图案。）
师：在描画的时候要注意手形摆好以后，不要乱动，画笔不要伸到手指底下，沿着边缘就可以。 可以自己画，也可以两人合作，互相描手形。有信心吗？那就跟随音乐动起来吧。      
 三、作品展示 
 1、 师：请画好的小朋友把画拿到黑板前展示出来，一会儿大家共同欣赏。好，都交上来了。谁来告诉大家，你最喜欢哪一幅？为什么喜欢?
2、总结： 我们今天学会了一个新本领，那就是手形画。老师希望小朋友在美工区操作的时候，利用手形创造出更多美丽的作品，也可以把你学到的方法告诉给我们的弟弟妹妹，让他们也来体验一下手形画的乐趣吧。