大班体育活动说课稿.doc

大班跆拳道课程说课稿一、 说教材中国自古就有习武的传统，在平时的生活中，孩子也很喜欢做一些踢打的动作。但成人往往因担心安全问题，严令禁止孩子们做这些危险的动作。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，锻炼幼儿四肢协调动作，激发勇敢尝试的兴趣，体验学习跆拳道的快乐。二、说目标1、让幼儿愿意接受跆拳道，学习简单的击打动作。2、尝试让幼儿独立完成技能动作，能勇敢大胆地行动，发展幼儿的运动能力。3、培养孩子的自信、坚持、忍耐的心理品质。三、说本次活动的重、难点及活动准备：1、活动重点：练习击打动作，培养学习兴趣，培养良好的心理品质。2、本次活动的难点： 能够较为熟练地按照教师的要求完成击打动作。3、活动准备：场地：铺有地垫的教室。器材：脚靶5对。四、说教法主要有：示范法，练习法。五、说活动流程：（一）、开始部分立正站在教师为幼儿指定的地方。听口令，向国旗敬礼。然后为幼儿简单介绍本次课程的内容。（二）、基本部分教学内容1、带领幼儿进行热身，内容有准备活动：从上到下的各个关节的活动，和跑跳练习。跑跳穿插进行避免单调。在行进路线上设置一定的简单障碍，改变跑动的路线，并对幼儿进行分组比赛。2、柔韧训练，因为跆拳道本身为搏击项目，跆拳道的动作对柔韧要求较高，所以在学习动作前要对幼儿进行柔韧训练，本次活动学习竖叉，要求孩子能够在练习过程中按教师要的要求将前腿伸直，后脚能够扣地。因为幼儿自身的身体素质不同不苛求每位儿童都达到教师的要求的标准。3、向幼儿提问上次课的学习的内容并组织幼儿进行简单的练习，对出现错误的地方加以讲解并简短练习。在练习结束后课间休息，要求全体幼儿去厕所、喝水、并为后面授新做好准备。休息时教师要与幼儿交流，了解学习情况。4、授新：上节课已经学习了马步冲拳准备这个动作。在这节课中要为幼儿讲解：一声一次冲拳（一个口令冲一次拳，两拳交替冲拳，冲拳伴随发声）。一声两次冲拳（一个口令两次冲拳，两拳左右交替冲拳，冲拳伴随发声）。三字冲拳（马步站桩后，教师一个口令，幼儿做三次冲拳，三拳击打的位置分别为下中上，下拳击打到腹部高度，中拳击打到胸部高度，上拳击打到面部高度，同时三拳非别伴有发声，发声为跆拳道的英文发音，每拳一个字。冲拳为左右左-右左右。）做学习前的准备。只讲解示范不练习。练习过程初始由教师发出口令，并在队列前面做镜面示范，带领幼儿联系，由分解动作到连贯动作，由慢到快。在练习过程中对多数幼儿出现的问题，要求幼儿动作定型并保持这个动作一段时间，并为幼儿指导动作。这段时间中幼儿可能会疲劳，并出现倦怠情绪，教师会要求幼儿坚持，并在达到教师的要求时给予表扬。授新内容因为为第一次接触，所以只要求幼儿记住动作顺序，并能够正确的将所有动作按顺序做出。（三）组织游戏征求幼儿意见，进行多数幼儿的意见，进行一些他们感兴趣的活动。比如我的幼儿最近都非常喜欢翻跟头，在课程的最后，教师将会组织他们翻跟头比赛。（四）整理场地、结束。整理场地，请幼儿帮助教师整理场地，摆放脚靶。将场地收拾干净整洁。请幼儿按开始的上课时的队列站好。按教师的口令整理服装。课外延伸：请幼儿将今天的学的东西回去练习并表演给父母看，同时请幼儿邀请父母一起练习。最后，听教师口令再次向国旗敬礼。并向教师鞠躬，问老师辛苦。