中班生命教育教案：小手的秘密.doc

中班生命教育教案：《小手的秘密》
一、活动目标：
1、让幼儿通过观察自己熟悉的双手，来认识手的外形特征和功能，体验大拇指的重要性。
2、引导幼儿感知手指的灵活，体验为拥有这样一双手而自豪的情感，培养他们从小善于观察和发现和热爱劳动的好习惯。
二、材料准备：
1.纸、黄豆。
2.幼儿活动材料《我的小小手》。
三、活动过程：
　　(一)小手真神奇
　　1.今天老师要给你们猜一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，天天干活不说话。
　　2.请幼儿猜一猜。这一环节以猜谜语的形式导入，通过这种形式可以自然的引发幼儿去关注自己的手，并由此对活动产生浓厚的兴趣。
　　(二)认识我们的小手
　　1.认识手心手背。请幼儿观察小手：我们的手心和手背一样吗？手心里有什么？手掌纹像什么？
　　2.每个人的手掌纹一样吗？请你伸出两只小手，看看上面的掌纹一样吗？那你再和别的小朋友比一比，看看你们的掌纹一样吗？原来每个人的掌纹都是不一样的。
　　3.动一动我们的小手，看看什么地方最灵活。比较并认识五个手指兄弟。
　　4.手指头上也有秘密，请你仔细看看有什么？那一圈一圈的叫指纹。请你仔细观察一下，每个手指头上的指纹一样吗？(这一环节的目的在于引导幼儿通过观察自己的手，认识手的特点，对自己的手有一个清晰的认识。)
　　(三)大拇指有多重要。
　　1.我们每只小手都有五个手指，每个手指都不一样，但是它们都很能干。你的小手会干什么？
　　2.如果缺少了一个手指，做起事情会怎样呢？我们做个有趣的小实验，体验大拇指的作用。(请小朋友把大拇指缩在手心里，做拿纸、捡黄豆、扣衣服纽扣或拉拉链)。
　　3.没有了大拇指的帮忙，你做起事情觉得怎么样？那我们现在把大拇指伸出来帮我们做事情试试看又觉得怎么样？
　　4.原来没有了大拇指我们做事情的时候很不方便，甚至做不好事情，看来大拇指可是非常重要的。