小学人教四年级数学烙饼问题 导学案.doc

《烙饼问题》导学案
班级 小组名 姓名
学习内容
课本105页《烙饼》的内容
学习目标
通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。
感受解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
学习重难点
体会优化思想，寻找解决问题的最优方案。
一、 [自学检测]
自主学习课本105例题2，完成下列问题：
1. 烙饼的规则是：
①每次最多放（ ）张饼； ②每个饼要烙（ ）面； ③每面要烙（ ）分钟才熟。
2. 烙1张饼需要（ ）分钟。
3. 烙2张饼最少需要（ ）分钟。

二、[合作探究]
1.同桌讨论： 烙4、6、8张饼的最短时间，并记录在下表中！

2.小组合作：如果烙3张饼，最少需要几分钟？
方案：

时间：

三、[归纳小结]
今天我们学过哪些内容？有什么结论？你还有什么想法？

四、 [课堂检测]
1．一种电脑小游戏，玩1局要5分钟，可以单人玩，也可以双人玩。小东和爸爸、妈妈都要玩，每人玩两局，最少需要多少分钟？

2. 平底锅煎鱼：一只锅每次最多煎两条小黄鱼，煎1条鱼需要4分钟（正、反面各2分钟）。煎7条鱼最少需要多少时间？

3. 生活中有哪些事是在浪费时间，擦亮你明亮的眼睛去发现，并设计一个优化方案，将它记录下来。