人教版三年级数学下册笔算乘法（不进位）.doc

人教版三年级数学下册笔算乘法（不进位）教学内容：教材第46页列1.教学目标1.知道两位数乘两位数（不进位）的算理，掌握两位数乘两位数（不进位）笔算乘法的计算方法。2.在计算不进位的乘法时，注意竖式的写法和运算的顺序，在教师的教学示范时进行模仿，课后多加练习不进位乘法，注意正确运算和验算。3.培养学生主动获取知识的良好学习习惯以及认真书写的态度。重点：在理解算理的基础上掌握两位数乘两位数（不进位）笔算乘法的计算方法。难点：掌握两位数乘两位数竖式写法。教学过程一、 谈话导入有一天，王老师去书店给学生买故事书，首先王老师给学生买了2套故事书，每套书有14本。（1） 王老师买了多少本书？（2） 如果王学生给学生买10套故事书，那有多少本书。（3） 如果王老师给学生买12套故事书，那有多少本书？二、 探究新知1.同学说做的非常好。（学生在本子上完成），指名回答。生答师板书：（1）买2套故事书： 142=28（本）（2）买10套故事书： 1410=140（本）2.那12套故事有多少本呢？教师根据学生的回答板书:1412=3.怎样计算1412的积呢？（1）组织学生在小组中讨论，互相议一议。方法1：将12拆分成10和2，12=10+21410=140142=28140+28=164（2）教师指导学生用竖式计算。怎样用竖式计算？把两个因数写在竖式上，先用个位上的2同14相乘，乘得的积的末位同个位上的2对齐，在用十位上的1同14相乘，末位同十位上的1对齐，然后把两次的结果加起来。（3）用竖式计算两位数乘两位数，对于我们来说是一个新方法，我们一起回顾一下怎样用竖式计算24乘12. （课件演示）（4）对比强化。 同学们，今天我们认识的竖式，与以前的两位数乘一位数的竖式有什么不同？你觉得计算时，那一步最关键？应该注意什么？三、巩固练习1.教材第46页的“做一做”。（1）请按照第46页列1的两种方法来进行计算2313.第一种:23=20+3，2013，313第二种 2 3 1 3 教师进行指导（2）学生独立完成“做一做”其余三个题目，集体订正。订正时注意书写格式。2.教材第47页练习十第2题。学生独立完成集体订正。订正时交流：计算要注意什么？四、总结全课通过这一节课的学习，你有什么收获？学习就是这样，不断的利用已经学过的知识去学习新知识，这就是古人常说的温故而知新。希望同学们在今后的学习中，也能利用今天的学习方法，把它转化成已经学过的知识进行解决，作到学以致用。